小学数学教师三年自我规划.doc

小学数学教师三年自我规划
2014--2016 愿景设计(三年自我规划) 年级、班级 (5)(6)班 时间
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知小学数学教师三年自我规划
2014--2016 愿景设计(三年自我规划) 年级、班级 (5)(6)班 时间
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平的过程。教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起 来，积极提高自身的思想和业务素质，努力一名学习型、 定了三年发展规划。
一、自我分析
教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为具有强 烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各各项任务;善于学 习， 能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评;有一定的教学经验和理论知识。 不足之处是刚刚从事小学教育，比较缺乏对儿童心理状态、特征的认识和研究。 课题研究和论文写作能力有待进一步提高.
二、个人三年发展规划
(一)实施的第一阶段(2014年)
1、第一阶段的达成目标:努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教 学反思的习惯。在课堂教学中，注重激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的 培养，努力提高课堂教学的效率，争取任教班级学生的合格率达100%。
2、第一阶段的实施措施
(1)加强理论学习，多阅读教学理论专著和教育教学类杂志，丰富自身的理 论水平和文化素养。
(2)提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的
有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。
(3)虚心请教其他老师，多听课。学习管理经验、教学艺术和教学技术，及 时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、 幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常写 教学随笔。
(二)实施的第一阶段(2015年)
1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划，争取上尽量多 的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性。
2、第二阶段的实施措施
(1)进一步学习新课标、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。
(2)及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作; 平时抓紧时间加强自身学习