《公顷》教学设计.doc

《认识公顷》教课方案
教课内容：人教版小学数学四年级上册第三章公顷和平方千米第一课时《认识公顷》。
教材剖析：本单元的教课内容是公顷和平方千米的认识，公顷和平方千米是较大的面积单位，是对平方米的增补。
《认识公顷》教课方案
教课内容：人教版小学数学四年级上册第三章公顷和平方千米第一课时《认识公顷》。
教材剖析：本单元的教课内容是公顷和平方千米的认识，公顷和平方千米是较大的面积单位，是对平方米的增补。
学情剖析：本单元的教课内容是学生对面积单位的进一步学方厘米的认识。所以内容简单，学生经过想象、假定、比较来学时生活有亲密联系，教课中要踊跃调换学生的生活经验，增强知识与生活之间的联系，培育学生的学习兴趣。
教课目的：
顷的实质大小，会进行简单的单位换算。使学生借助计算器，应用有关面积公式和面积单位换算解决简单的时间问题。
过程与方法：经历体验1公顷的实质大小和简单的面积单位换算过程，体验着手实践、自主研究的方法。
感情态度与价值观：感觉数学与实质生活的亲密联系，领会数学的应用价值。
教课要点：平方米与公顷的单位换算。
教课难点：领会1公顷面积的实质大小。
教课准备：课件。
教课过程设计：
一、复习引入
1、复习面积单位。
我们学过的面积单位有哪些呢？他们之间有什么关系呢?
借助于生活实例谈谈1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？
2、填一填。
(学生达成导教案中的填空题，找学生进行回答并集体校正。)
大家已经知道了平方米、平方分米、平方厘米这些面积单位了，那么在描绘比教室学校更大的面积时，平方米这个面积单位是不够
的。所以老师今日就来介绍一个新的、较大的面积单位——公顷。（板书课题：认识公顷）
二、研究新知：
教课教材第34页例1。
教师：大家都知道北京的鸟巢吗？你们知道鸟巢有多大吗？（教师课件出示教材第34页鸟巢图，指引学生察看图画，沟通对鸟巢的认识，议论鸟巢的面积大小，而后指名学生报告。）
教师：鸟巢的占地面积约是20公顷，那同学们知道20公顷有多大吗？在这以前我们先来看看1公顷有多大。
1、认识1公顷的含义。
指出：丈量土地的面积，能够用“公顷”作单位。边长是100米
的正方形面积就是1公顷。
2、算一算1公顷是多少平方米。
（依据