逻辑学绪论本.ppt

逻辑学绪论本
第1页，共32页，2022年，5月20日，19点47分，星期三
第一讲绪 论——关于逻辑学的一般问题
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第一节
逻辑学的产生和 逻辑学研究向人们的日常思维靠拢；
西方的非形式逻辑运动和批判性思维的研究
……
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第二节
逻辑学的研究对象、性质及学习意义
一、逻辑学的研究对象
二、逻辑学的学科性质
三、逻辑学的作用、意义与局限性
四、学习逻辑学应有的态度和方法
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一、逻辑学的研究对象
逻辑学的定义：（形式逻辑）是研究思维形式及其规律的科学。
1、思维形式、逻辑形式 2、思维规律
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（1）所有的哺乳动物都是脊椎动物。（动物）
（2）所有的杨树都是落叶乔木。（植物）
（3）所有的商品都是劳动产品。（经济）
所有的S都是P
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（1）所有生物都有新陈代谢过程，
病毒是一种生物，
所以，病毒也是有新陈代谢过程的。 （生物学）
（2）所有法律都由国家颁布，
《铁路法》是一种法律，
所以，《铁路法》也是由国家颁布的。
（法学）
所有A（是）B，
C是A，
所以，C是B 。
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逻辑常项（logical constant）：某一思维形式中固定不变的部分，它决定着该类思维形式的逻辑性质与逻辑特征。
逻辑变项（logical variable）：某一思维形式中因具体内容的不同而可以互相替换的部分。
逻辑常项与逻辑变项
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2、思维规律：
研究的是人们只要进行思维活动就必须遵守的最基本、最起码的规律。
（1）保证思维一致性的同一律
（2）保证思维无矛盾性的不矛盾律
（3）保证思维明确性的排中律
（4）保证思维论证性的充足理由律
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二、逻辑学的学科性质
（1）工具性
人类的思维、认识和表达都要借助于逻辑。逻辑学既是表述和论证的工具，也是认识的工具。
（2）普效性
任何科学都是应用逻辑，逻辑学提供带有普遍有效性的知识。
在学科分类中，逻辑学属于基础科学。
（3）全人类性
逻辑学无民族性、本身没有阶级性，是全人类共同拥有的知识。
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三、逻辑学的作用、意义与局限性
1．一般作用：对所有思维正常者而言的意义
（1）逻辑学从理论上揭示了正确思维的特性，有助于人们从自发的逻辑思维提升为自觉的逻辑思维——培养提高逻辑思维能力。
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在莎士比亚的名剧《威尼斯商人》里有一个“猜匣订婚”的情节。在金、银、铅三个匣子中，父亲只放了一张女儿的肖像，并在三个匣子上分别刻了这么三句话：“肖像不放在此匣中”、“肖像在金匣子中”和“肖像不在此匣中”。三句话中只有一句真话，谁能依此猜中肖像的位置，女儿就嫁给谁。
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（2）逻辑学不仅具有理论指导作用，而且也具有方法论意义
有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也；尝一脔肉,而知一镬之味，一鼎之调。
(《吕氏春秋·察今》)
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（3）逻辑学提供一种批判工具，是论证思想和表达思想的有力武器
例：马克·吐温的道歉启事：
原命题：美国国会中有的国会议员是臭婊子养的
新命题：美国国会中有的国会议员不是臭婊子养的
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（4）逻辑学是预防逻辑错误以及揭露和驳斥诡辩的有力工具
古希腊诡辩家欧布利德曾