加强学风建设 培养合格人才.doc

加强学风建设 培养合格人才
摘 要:学风建设是培养合格人才的条件和基础。现在高校学风存在着一系列问题,我们想从校内和校外两个方面寻找原因,说明加强思想教育以提升学风,强化教风以促进学风,改进考试方式以完善学风,突出教书育人以优化任自流。受社会不正之风的影 响,一部分学生存在着“混文凭”的现象,有的学生错误地认为学校所学知识用处不大,与自己期望今后工作中所用的知识相距甚远,形成了学习成绩无用论思想,将自己的未来寄希望于社会活动或依靠父母和各种关系上,导致他们在学业上没有更高的理想和追求,只求考试能够及格、毕业能够通过就行。还有的是专业设置影响部分学生的学习动力,由于对专业发展方向和未来前景不了解导致在学习上无精打采、劲头不足,缺乏热情和动力。
从学校方面看,目前教育体制改革还不能完全适应社会的发展。表现在专业课程设置、教育教学方法、质量评价标准等方面与社会的要求相比还有一定的差距。随着学分制的试点和实施,高校学生的日常教育管理更不容易了,学分制的实施和推广,在学生中会出现的“同班不同学、同学不同班”的现象,导致学生更分散、更难管理,也使学生管理者很难了解每个学生的思想动态,增加了思想政治教育工作的难度。同时,网络游戏的蔓延使部分学生受到影响,不思进取,玩物丧志,没有把主要精力放在学习上。可见,多种原因影响着学校良好的学风形成。
三、举措
面对这样的现实,应该制定切实改进的措施。首先是加强思想教育以提升学风,良好的学风可以延伸课堂教学的内涵,使教学更具有吸引力、感染力。实现教育理念的创新,开展创新教育活动的探索,进而达到既培养大学生的创新意识和创新能力,又有利于让他们结合身边的人和事去判断、分析,结合自己的学习、生活去体验、感悟。学风建设的关键在于充分发挥学生主体内在的自觉性,促使学生形成自主学习的主动性和积极性,从而真正形成学风建设的内动力。为此,必须多形式、多层次、多渠道、全方位地作好大学生的思想政治教育工作。通过辅导员经常深入教学一线课堂,既可及时掌握学生的最新情况,了解学生思想深层次的想法,还可与任课教师进行有效的沟通和交流,从而可以有针对性地作好学生的思想教育和引导工作;通过向大学生开设学习指导课、举办系列学习讲座、开展学习经验交流会等活动,可以引发学生对所学课程的兴趣和关注,并培养他们自主学习的积极性;通过请老教授、优秀毕业生、高年级学生与低年级学生进行座谈,使低年级学生能够更好地了解本专业的知识特点和学习规律,认清自己所学专业在国家建设中的地位和作用,深刻感受到自己的学习价值和从事这一专业的社会价值,从而使他们安心专业学习,提高学习积极性。思想政治课教学除了要在加强理论教育的同时还要探索实践教学,在提高大学生政治水平、思想水平和理论水平的同时,培养他们的开放意识、创造才能和创新精神。
其次是强化教风以促进学风。教风建设是学风建设的基础和前提,学生的学风在很大程度上取决于教师的教风。好的教风滋生刻苦勤奋、脚踏实地、上进求实的良好学风;不良教风则易产生得过且过、不求上进、浮躁放纵的坏学风。因此,抓好教风建设非常重要。必须要加强对教师的师德教育,并提高教师自身的素质。面对教育对象,要有针对性改进教学方式,真实地体现社会性、实效性,体现大学生的学习、生活实际,吸引学生积极参与、激发活力。使大学生感受到