《主题公园照明设计》课程中的设计案例研究.docx

《主题公园照明设计》课程中的设计案例研究
 
 
李延鹏　程立
Key：主题公园;照明设计;课程案例
：G64 ：A
文章编码：1672-7053（2021）12-0040-02
1《主题公园照明设计》课程的现状分 
 
《主题公园照明设计》课程中的设计案例研究
 
 
李延鹏　程立
Key：主题公园;照明设计;课程案例
：G64 ：A
文章编码：1672-7053（2021）12-0040-02
1《主题公园照明设计》课程的现状分析
目前，我国《主题公园照明设计》课程的教学无论是在深度上，还是在广度上都还处于基础阶段，没有形成具体的主题公园照明教学体系，整体教学框架不够完善，课程中缺乏对主题公园照明设计的深入研究。教学理论中对于灯光的使用及艺术的处理方法不够具有针对性，从整个照明方式和艺术的处理手法上来说都过于单一，缺少变化。《主题公园照明设计》课程大多数情况下都是使用《景观照明设计》课程中的理念来进行设计，没有总结出属于自己的教学方法和体系。教学方式还依然停留在只对理论的讲解和概念设计，很少去总结和分析实际案例，不能更好地开拓同学们的认知力。单一的理论讲解和教学模式，限制了学生们的思维发散，不利于培养同学们的设计感知力，从而导致需求和教学之间产生一定的矛盾，《主题公园照明》课程的教学方式与方法不能满足同学们学以致用的设计需求，设计作品往往只停留在最基础的理论层面。
2《主题公园照明设计》课程中设计案例的重要性
（1）对学生而言，通过对优秀案例认识的深浅程度，能够提高他们对主题公园照明设计的能力，使设计更具有针对性，培养同学们的认知度，提高其理解能力和创新能力，增强学生的就业技能，拓宽学生的就业方向[1];（2）从实际案例中同学们可以实际接触整个空间环境，了解事物的本身，以实际情况去体会照明设计理论，从而能够在设计中把握整体;（3）在案例的分析中，能够选择性的学习，以艺术的角度为出发点，着重研究主题公园照明设计所产生的艺术性，提高照明视觉艺术效果，改变照明的“亮化”问题;（4）以实际案例来总结设计经验，照明设计在主题公园的运用能够充分突出公园设计的文化主题，彰显主题公园文化软实力[2];（5）能够人性化处理主题公园设计的观赏主体，根据不同时间段和节日打造特殊的艺术效果，从而突出公园主题;（6）照明设
计在主题公园中的融入也是对主题公园白天效果的延伸和升华，改变白天效果，在夜晚赋予主题公园新活力;（7）以案例作为参考去引导同学们拓宽设计思路，结合当代科技手段，打造具有交互艺术的照明设计，在原有的基础上融合创新，在探索中不断完善主题公园照明设计体系。
3鞍钢记忆钢铁主题公园夜景照明设计
在实际的照明设计案例中，应考虑空间照明的完整性，保证功能照明满足人们的基本使用需求，这也是课程中所提到的“以人为本”设计理念的体现。在此基础上融合公园主题特色，根据感知使用对主题公园照明设计进行划分，注重周围环境关系，以及被照物体的体量感。摒弃照明设计中的“通体亮”，要做到平缓有序，注重照明设计的层次感，利用照明的视觉效果来影响游览者的内心感受，从虚到实，由远到近相互對比，以不同的艺术手法展现在游者面前，这些方式都是人们应当考虑的。此次通过对鞍钢主题公园的实地考察及资料收集进行研究分析，总结并提出艺