《莫泊桑拜师》教案.doc

《莫泊桑拜师》
一、教课目标
、用自己喜爱的方式自主学习10个生字，并能正确书写。
、学习抓要点词句，联系上下文，理解课文内容，理清课文表达序次。
、正确、流利，有感情地朗读课文，在读中领会学习写作的
《莫泊桑拜师》
一、教课目标
、用自己喜爱的方式自主学习10个生字，并能正确书写。
、学习抓要点词句，联系上下文，理解课文内容，理清课文表达序次。
、正确、流利，有感情地朗读课文，在读中领会学习写作的方
法。
二、教课准备
采集法国作家福楼拜，莫泊桑的资料。三、教材简析
这是一篇批读文，既要从读中学习写作的方法，又要让学生养成边读边领会，边同意的学习习惯，可指引学生对自己感兴趣的、喜爱的句子作标注，学会怀疑、释疑，培育学生自主学习的能力。
课文表达了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的认真指导，莫泊桑认真观察，专心推断，累积了好多素材，写出了许多有世界影响的名著。本文按事情收展序次，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。表达条理清楚，层层推动，由指导如何观察到如何写作如数家珍。第一次莫泊桑热爱写作却平平时常，向老师请教文章
如何才生动？而后是莫泊桑感觉观察后仍设计好写的，再去请教老师。第三次是将观察所写出的作品请老师指导。在教课过程中，要点指引学生读福楼拜的话，自读自悟，合作研究，让学生在读中弄明的观察，写作的方法。从福楼拜的三次发言中，让学生懂得：观察要有目的、
讲方法；要从不一样的角度，不一样的方面，不一样情境中去认真观察领会，发现其不一样特点，并把它写下来。莫泊桑正是运用这样的方法才写出了好多世界名著，我们学习这篇课文就是要用这样的方法去观察，用这样的方法去写作。
课文的要点就是让学生弄理解莫泊桑是如何下功夫？使功夫练到家的？
教课建议：2课时
四、解读与提示
—2自然段：介绍了莫泊桑是19世纪法国有名作家，他年青时向福楼拜请教的原由。抓要点词“热爱”理解。
—5自然段：写了老师要他下功夫，把每天看到的状况，详细记录下来，差异“功夫”和“下功夫”。
“功夫不到家”中的“功夫”指的是写作水平、写作能力、技巧等，“下功夫”就是肯吃苦、勤练习，指引学生思虑：从哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫？
第6自然段：介绍了莫泊桑观察后仍一无所获，再次抵达老师
家。
第7自然段：是文章的要点，指引学生朗读，读中感悟，从福楼拜的话中领会观察方法，要注意观察同一事物的不一样的方面，观察不一样的场景、不一样时候、不一样季节的差异，只有多方面、多角度去认真观察，要写的资料就会有很我。指引学生留神观察身旁的人和事，累积写作资料的生活的存心人。
第8自然段：抓要点词“每天”、“聚精会神”来理解莫泊桑是如何下功夫的。聚精会神：精力高度集中。
第9自然段：告诉我们如何写作。不仅需认真观察，还要发现特点、写出特点，写出的东西才会各具特点，尽显纷呈。
识字教课：1、用自己喜爱的方式自主识字，读准字音，注意平翘舌音。
、注意生字“貌”的字形，偏旁“”的写法，“陋