中学生物教师培训个人心得感想.doc

中学生物教师培训个人心得感想
中学生物教师培训个人心得感想范文
年7月，我特别好运地参加了市生物教师培训，在培训学习中，倾听了专家和名师的报告，他们以鲜活的事例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，给了我激烈的感染和深深的理
学生科学研究的能力，提升学生科学素质，教材安排了大批的科学探
究活动，且这些活动形式多样（包含：察看与思虑、实验、检查、探
究、资料剖析、摸拟制作、进一步研究、演示实验、设计、技术训练、
课外实践等）。如何贯彻课标，落实课标要求，有一本好教材是第一
步，直接的落实者就是我们的一线教师了。经过学习，我意会到了教
材版块的办理与课标的关系，但真实意会新课程理念的时候，我们知
道并不是全部的版块都需要老师去解说，好多的版块在学生的研究中自
然就内化了，各个版块之间实质上是相容的，老师完整能够进行整合，
能够自由的办理，这样一来，我们就别再是讲教材，而是真实用教材
了。
五、学习了先进的经验和方法
侯宏伟老师仔细、全面的“如何讲课及讲课竞赛”培训，让我
得益匪浅。说真话，我还真的忘掉了怎么去讲课、该说些什么。此次
候老师的培训无疑是锦上添花，他不单从理论知识上论述了讲课的含
义，讲课与备课的关系、讲课与上课之间的差别与联系，讲课的方法
和技巧，讲课的内容、原则、技巧，并且联系详细的课例清楚地介绍
了讲课的每一个环节和步骤，每一个环节详细要说什么，怎么说，以
及讲课中易犯的错误和需要注意的问题。这些都使我们对讲课有了更
深入的认识和认识，讲课与上课、备课不一样，需要我们联合教育理论
方面的知识来论述一节课的教课方案和思路。讲课包含了讲课板，说
教材，说教法、说学法，说教课程序这几个步骤。此中说教材包含说
教材的编写特点，教课内容前后从前的联系，本课教课的三维目标，以及教课重难点、教课准备等等。说教法和学法主要求情教课中选择了哪些适合的教课方法，是如何适合地运用新的教课方法的，以及指导学生如何去写，联合理论依照说说对本课的教课和学生的发展有什么意义。说教课程序是讲课中最重要的环节，介绍讲堂教课的构造，要求情楚自己是经过哪些环节的设计来打破重难点的，要点介绍本节课设计得有特点的地方。在从头认识了讲课的基础上，我们每一个老师都有了自己的想法与构想，对我们自己的提升也有着很大的帮助。
我们学校班额大，一般都在60人左右，实验室1间，只好容纳
人，剩余的学生不单无座位，只好站着拥堵在一同，实验展开十
分困难。教材中教师演示实验和学生疏组实验多，特别是七年级生物，学生疏组实验多，按课时标准达成实验计划难度大。一个学期的教课任务不可以达成，只好将剩下的部分内容留给下一学期。
张鑫老师《实验教课专题》的讲座，明确介绍生物实验教课的重要性，指引我们如何利用并发挥设施器械的作用，让我深深地感觉教法要联合实质，就地取材，灵巧灵巧，要因人而异，因生而异。尹头华老师《如何成立和使用教课资源库》的讲座中，向我们介绍了有哪些资源，教课资源的含义、教课资源的获取方法和教课资源的办理技巧等