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5 《孔乙己》教案
教学目标
知识能力
1、理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。
2、理解文章的主题思想。
3、体会小说精巧含蓄的布局。
过程方法
1、学习用人物 穿着 喝酒方式 喝酒地点
短衣帮 短 站 外 贫富悬殊
长衫客 长 坐 里 阶级对立
 3、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎
样的人？掌柜 对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮：不讲情义，恣意剥削
对小伙计：凶狠无情。
掌柜：虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
 4、小伙计所管职务和所处环境使人有什么觉？
单调无聊，“叫人活泼不得”，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，
为孔乙己出场作了铺垫。
5、品析长衫客“踱”的妙处。
“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情。
6、作者塑造“我”这个人物有什么作用？
 “我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了小说的真实感和
亲切感。
 以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭
遇，貌似平淡轻松，实则蕴涵着深沉的批判力量，连12岁的小伙计都鄙视
孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。
7、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”
这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？
写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了
高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。这是自然环境的烘托作用。
五、分析故事情节
1、小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？
酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（4段）酒店里的人取笑孔乙己未进学。（6段）
教小伙计写字。（7段） 孔乙己给孩子们吃茴香豆。（8段）
孔乙己用手走到酒店喝酒。（11段）
2、小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史
间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。
3、理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。
众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 众人奚落孔乙己没有考中秀才；
孔乙己教小伙计识字； 孔乙己给小孩子们分茴香豆；
侧面交代孔乙己被打断腿； 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
4、这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？
这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片段，相互独立，不能构成因
果相关的情节链。安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述
故事，把五个片段连成一个严密的整体。第二课时