好听的声音.doc

活动目的：
1、 引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探究模拟各种声音，发挥幼儿想象力。
重点：感受声音带来的乐趣。 难点：探究模拟各种声音，发挥幼儿想象力。
活动目的：
1、 引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探究模拟各种声音，发挥幼儿想象力。
重点：感受声音带来的乐趣。 难点：探究模拟各种声音，发挥幼儿想象力。
活动准备：
铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等；生活中各种声音的录音；沙锤、盘子、木碗、锅盖假设干,人手一份。
活动过程:
一、开场部分
(猜猜他是谁:请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话?）
小朋友，仔细听一听，这是谁在说话?（请一幼儿说一句话）这是谁的声音?（幼儿猜)小朋友真棒！再听听这又是谁的声音?(四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁)
① 我喜欢吃红红的苹果 (徐玉虹） ② 我爱看喜羊羊的动画片（刘允言） ③ 何老师,我最喜欢我妈妈(舒奕榆） ④ 老师今天我爸爸来接我（张雨菲）
二、根本部分
1、玩一玩，让物体发出声音
老师：人的声音是各不一样，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。小朋友这是什么？(出示铃铛或三角铁）我们来听听它是怎样发出声音的。（老师轻敲）老师用什么方法使它发出声音了？如今怎么没了声音?（老师停顿了动作，它就发不出声音了)
小结：原来物品要运动运动起来，它才会发出声音，不动它，就没有声音了。
2、感受声音的不同
（1）老师准备了很多物品,小朋友想不想跟它们做好朋友？这些东西很奇怪的，你假设不爱惜、保护好他，不和他做好朋友，他生气了发出的声音就不好听了，想不想让他们发出好听的声音？（分组请幼儿敲响筒、竹筷等，引导幼儿说出清脆的、消沉的声音，高音、低音）。
（2）老师改变敲物品的快慢，请幼儿听听有什么变化。(节奏快、慢的声音）
（3）请小朋友说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？（要求幼儿做出相应的动作）
小朋友，除了刚刚听到的这些有趣的声音，你还听到过哪些不一样的声音?
小结:原来不同的物品发出的声音各有不同,物品敲动的快慢也使声音的节奏不同,假设我们使用不当,就会成为噪音。老师经常要求小朋友不要大声喊叫，上课用适量的嗓音读书,为什么？（要保护好自己的嗓子）
3、听录音，想象感受声音的多样性
老师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听这是什么声音。听到这些声音，你们会想象到什么事物？
(1）小鸟、春天：这是什么声音?想一想，鸟儿会在哪里快乐的歌唱？我们也来做一只快乐的小鸟怎么样？（引导幼儿模拟鸟叫的声音,做出鸟飞的动作）
（2）马蹄声 （3）风声 （4）笑声 (5）掌声 （6）打雷、下雨声 （7）牛叫声 (8）公鸡报晓
（9）汽车: 听到汽车的声音，你能想象是什么场景?在什么地方?
（10）母鸡带小鸡:去捉虫子
(11）警车声：警车出动，去抓坏蛋了
（12）加油声：运发动