案例家庭电路.doc

案例<<家庭电路>>
教材分析
　　本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的．和安全用电的常识。
　　教材由整体到部分的方式展开,先介绍了家庭电路的组成，使学生认识家庭电路。再分别介绍电应根据电路设计的安全电流，选择适宜的保险丝.
　　(4）保险丝的选择可以给学生一些器材让他们自己探究。
4．插座的作用是本节的又一要点,演示家用电器是怎样插到插座上的。三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题，采用实物、挂图或幻灯投影片予以详细说明，使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器，为什么其电源插头必须使用三脚插头?
教学目的
知识目的
　　1．理解、掌握家庭电路的组成
　　2。 理解插座及家用电器的接地。
　　3。 理解测电笔的构造及使用方法
4．理解安全用电的常识
才能目的
　　会解决有关家庭电路的简单问题．
情感目的
进步安全用电的意识，在活动中启发学生的学习兴趣和对科学的求知欲
教学重点：家庭电路的组成
教学难点：家庭电路中各种设备,装置的功能及作用
教学器材：
老师：家庭电路示教板 试电笔 插板 三线插头
学生：蜡烛 火柴 铜丝 铅锑合金丝 铁丝 试电笔 插板 三线插头
教学过程
提问引入：
播放由电厂到家庭室内各用电器的布局录像,学生对错综复杂的线路感到疑惑，渴望理解其中的奥秘，创设情景，激起学生求知的欲望，从而引入课题.
（二）新课教学过程
（1）家庭电路的组成．
　 师：我们把家庭电路简化一下是这样装置的，这些元件是我们日常生活中的器材，你们知道它们的名称吗？
生:答复，（电脑展示元件名称）
师:（总结） 家庭电路由进户线,电能表，开关，
保险装置，照明灯具，插座等构成
（2）.电能表，总开关
师：家庭照明和家用电器所用电能是通过电网从
发电厂输送来的，输电线进户后首先接到电能表上。(电脑展示电能表图片）
师：每个家庭到月末时总要交电费,哪位同学知道家里交电费的根据是什么?
生：是电能表
师：对，哪位同学会读数?(学生读出电能表的示数)
师:常用的电能表有,机械式电能表，电子式电能表。IC卡电能表。
师：接在电能表后面的是总开关，哪位同学能不使用开关的情况下，马上让这些用电器停顿工作？
生：关闭总开关
师：可见总开关是控制整个电路的作用
(3）。保险装置
师：总开关后面是保险装置。它又起什么作用呢？我们看一段录像.
师：在每张桌上分别有一根铜丝，铁丝和铅锑合金丝，大家用桌上的器材设计实验，探究哪一根可以作保险丝,并讨论选择理由。
学生用点燃的蜡烛来烧这三根导体，铅锑合金丝易断，应选择铅锑合金丝。
师：如今新型的保险装置是附加在总开关上的，通常叫空气开关。
播放空气开关录像使学生理解日常生活中的开关。
（4）。三险插头
师：在电能表,总开关，保险装置之后就可以连接用电器了，大家观察正在工作的这些用电器，它们在连接上由什么特点。生：用电器是并联的。
生：开关和用电器串联。
师：电路中有两孔插座，三孔插座,哪些用电器用三孔插座呢?
生：冰箱,洗衣机，电饭锅等
师:在这些用电器的电源插头有三条线，大家观察合对应的三孔插座上有什么标记。
生：标有L,N，E.