人教版一年级语文上册教案课文4 四季 第1课时.docx

《四季》第一课时教案
教学目标：
　　1、认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁，读准多音字“地” 的字音；会写“天、四、是”3 个字。
　　2、正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
《四季》第一课时教案
教学目标：
　　1、认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁，读准多音字“地” 的字音；会写“天、四、是”3 个字。
　　2、正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
　　3、模仿课文，说说自己喜欢的季节。
　　教学重点：
　　朗读课文，背诵课文
　　教学难点：
　　认识折文等 3 个偏旁；会写“四、是”等字。
　　教学过程：
　　一、画面渲染，激情导入
　　教师引问：秋天，除了我们刚从画面上看到的景色之外，你还能看到什么？一年之中，除了秋季，还有哪些季节？（板书：春、夏、冬）真好，今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。（板书：四季）
　　二、自主读书，合作探究
　　1、教师引学：请同学们借助拼音，自主识字，用圆形画出会写的字，用三角形画出会认的字。
　　2、教师引导学生汇报生字认读情况。
　　（1）做游戏识字。多媒体课件出示能够明显体现四季特征的事物的带字图片（柳树、荷叶、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麦苗、杨梅等），让认识的学生上来说说这些事物是属于哪个季节的。
　　（2）教师出示生字卡片，学生认读卡片上的生字。（提醒学生注意读准字音）多音字“地”。
　　3．自由读文。（在读中体现层次，培养学生的语感）
　　多媒体出示朗读要求
　　一读：咬字准确，声音响亮。二读：读通句子，语速稍快