美术：闹花灯.doc

闹花灯（重点领域:美术)
主备：谢小雨 执教：张玉娟
活动目的:
1．初步欣赏花灯的造型和色彩。
2．尝试在分类活动中比较、理解花灯的主要特征.
3．初步感受中共党员民间文化的魅力。
活动准备：
1．幼儿每人带一盏自己喜欢闹花灯（重点领域:美术)
主备：谢小雨 执教：张玉娟
活动目的:
1．初步欣赏花灯的造型和色彩。
2．尝试在分类活动中比较、理解花灯的主要特征.
3．初步感受中共党员民间文化的魅力。
活动准备：
1．幼儿每人带一盏自己喜欢的花灯.
2．选择带有喜庆色彩的中国民乐或歌曲磁带，录音机。
活动过程：
（一）闹花灯。
1．在活动室里播放喜庆的民乐，幼儿提着自己带来的花灯，围成圆圈一边走，一边互相欣赏。
老师：宝宝们，我们一起拿着花灯去逛吧！
2．请幼儿自由的欣赏别人的花灯，并比较和自己的有什么不同。
（二）介绍自己的花灯。
1．引导幼儿通过花灯的名字来认识花灯的造型.
老师：你知道这些花灯的名字吗？谁愿意来给小朋友介绍一下的。
2．请幼儿说一说,也可以用动作来表现花灯的造型。
老师：这些花灯真漂亮，你们会摆这些动作吗？
（环节评析：此环节中，老师给予了幼儿充分的发挥空间,让幼儿的语言的才能也得到了充分的表达而且还结合了一系列的动作所来表达，让此环节使的更饱满.）（精品文档请下载）
（三）观察花灯的色彩。
老师：你最喜欢哪个花灯？为什么?
老师:找一找花灯上有哪些漂亮的颜色，在花灯的什么地方？
(让幼儿分辨出花灯各部分的色彩。)
（四）给花灯分类，进一步理解花灯的主要特征。
老师：请兔子灯上来表演……请红颜色的花灯上来表演……请点蜡烛的花灯上来表演……请会唱歌、会说话的花灯上来表演……请用塑料做的花灯上来表演……（精品文档请下载）
（环节评析：此环节让幼儿有了充分发挥的时机，让幼儿扮演了不同的花灯，让幼儿知晓花灯并不是一成不变的，而是充满着重新。)（精品文档请下载）
（五）幼儿和同伴交换玩花灯。
老师：如今宝宝可以和你的好朋友交换花灯互相欣赏。
活动延伸：
在迎新年、闹元宵的活动中，除了赏花灯，还可以搜集压岁钱包、喜庆蜡烛、具有节日气氛的招贴画等布置环境，丰富幼儿过节的经历。（精品文档请下载）