一年级语文下册小青蛙教学反思.docx

一年级语文下册小青蛙教课反思
一年级语文下册小青蛙教课反思
《小青蛙》这节课的教课内容特别切近孩子的生活，小青蛙能够说人人都见过，并且深受孩子们的喜爱，下边是关于一年级语文下册小青蛙教课反思的
教课步骤：
一、导入
同学们，在我们的四周，有很多残疾人，你注意过他们吗？你认识他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感觉一下她的内心世界，领悟师生之间的美好的感情。
二、初读课文，整体感知
１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、欣慰等。
２．解决以下问题：
1）“难忘的八个字”是哪八个字？
2）为何这八个字让“我”难忘？
三、检查读书收效
1．练读生字。
2．分自然段读课文。
四、要点指引理解
描述“我”和“伦纳德”夫人容貌的语句。
五、精读课文，领悟人与人之间的美好感情。
在初读的基础上，回答下边的问题：
1．讨论：你怎样对待“我”对同学谎话和私语测试时舞弊？
明确：我谎话并不是品诘问题，而是为了保护自尊。
2．找出课文中表现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并经过感情朗读表达出“我”的感觉。
“我气恼，我提及话来还结巴”
“我感觉这样说甚至没有人喜爱我”
“可我天生失聪同学们会更加讽刺我”
3．讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感觉？为何“我”听到是反响这么强烈？这么难忘。
4．指引学生领悟出我的感觉强烈的`原由：即老师的爱的强大力量。
5．弄懂为何“我”感觉这八个字像一束温暖的阳光，改变
“我”人生的见解。
六、总结
学了这篇课文。你有什么感觉或收获。
七、部署作业
1．抄录本课的词语。
2．再读课文，抄录自己喜爱的句子。
八、板书设计
难忘的八个字
容貌丑自卑－——“我希望你是我女儿
改变我对人生的见解
研究活动
同学们，你学了《难忘的八个字》今后，可否深深地被老师的爱所感人。是的，我们人活在世上无论老师，仍是学生都应有一颗爱心，用我们真挚的爱去帮助有困难的人，去感人心灵有创伤的人，因为我们无私的爱，使他们生活得自信，使他们英勇地面对现实，使他们热爱身旁的人，热爱生活，热爱整个世界，进而实现自己价值。
你选好目标了吗？——一位残疾人或在各方面有困难的人。
你做好计划了吗？——在什么时间、什么地址，帮助他们做哪些事情。
老师现还有一个小小的建议，那就是你每次做圆满事，把它记录在日志本上，并且在叙事的过程中，还可写写自己的心理感觉。
小学二年级语文《曹冲称象》原文及教课方案
【篇一】小学二年级语文《曹冲称象》原文
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边讨论：“这么大的象，终究有多重呢？”
曹操问：“谁有方法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不能够啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“方法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个方法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象追登陆，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。尔后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果真称出了大象的重量。
【篇二】小学二年级语文《曹冲称象》教课方案
1、认读本课的13个生字，学写8个生字。
2、认识曹冲称象的方法，并能用自己的话说一说。
3、培育学生做事有信心。相信自己的能力。
4、遇事动脑筋想方法的优异习惯，做事时注意采用合理的建议，借鉴合理的部分。
教课要点：
学习生字；复述称象的过程。
教课难点：
认识曹冲是怎样动脑筋想方法称象的。
教具：幻灯片。
教课过程：
一、导入：
1、你感觉怎样才能成功地做好一件事？
师：只要有信心，经过自己的努力，必然能够成功的。我们的口号是：“我自信，我能行