816预防牙病保护牙齿.doc

预防牙病 保护牙齿
1．教学课题： 预防牙病 保护牙齿
2．教学目的:
①理解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。
②掌握正确的刷牙方法。
③认识到保护牙齿的重要性。教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙,预防牙病 保护牙齿
1．教学课题： 预防牙病 保护牙齿
2．教学目的:
①理解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。
②掌握正确的刷牙方法。
③认识到保护牙齿的重要性。教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙、少吃甜食等良好的卫生习惯。
3．教学重点：掌握正确的刷牙方法。
4．教学难点：无
5．教具准备：牙齿模型、牙线、牙签
6．课时安排：1课时
7．教学过程：
导入新课：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，，假设不精心地呵护它，它会生病的。
板书：一。牙齿的形态和构造
讲解：从牙齿的外观上看,牙齿有牙冠、牙根及牙颈三部分组成.
讲解：牙冠是牙体外层被牙釉质覆盖的部分,也是发挥咀嚼功能的主要部分,在正常情况下，牙冠的大部分显露于口腔，称为临床牙冠。平时我们在口腔里能看到的部分就是牙冠。牙冠根据咀嚼功能不同，形态各异。
讲解：牙根是牙体外层由牙骨质覆盖的部分,也是牙齿的支持部分。牙冠和牙根交界处呈一弧形曲线，称为牙颈，又名颈缘或颈线。
讲解：从牙齿的纵型剖面看，牙体由牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓四层组成。 牙釉质俗称珐琅质，是构成牙冠的表层，为半透明的白色硬组织，。硬化完全的牙釉质仅含4%的有机物，而无机物那么可高达96％，一般说来，它是没有感觉的活组织，其新陈代谢过程缓慢. 牙本质构成牙体的主体，位于牙釉质和牙骨质的内层，也是牙髓腔及根管的侧壁，颜色淡黄，大约含有30%的有机物和水，70%的无机物，硬度低于牙釉质。假设用显微镜观察，可见到牙本质内有许多排列规那么的细管,称为牙本质小管，管内有神经纤维，当牙本质暴露后，能感受外界冷、热、酸、甜等刺激，而引起疼痛.
讲解：在其内有一空腔称为牙髓腔。 牙骨质是构成牙根表层的、色泽较黄的硬组织。它包绕牙根的外层，较薄，颜色较黄，大约有45%-50%的无机物,硬度类似于骨组织，具有不断新生的特点。 牙髓组织的功能是形成牙本质,具有营养、感觉、，可产生难以忍受的剧烈的疼痛。是牙体组织中唯一的软组织。
板书：二．防治龋齿
讲解：龋齿是一种由口腔中多种因素复合作用所导致的牙齿硬组织进展性病损，表现为无机质脱矿和有机质分解,随病程开展而从色泽改变到形本钱质性病损的演变过程。俗称虫牙或蛀牙。
板书：1。病因
讲解：细菌和唾液中的粘蛋白和食物残屑混合在一起，结实地粘附在牙齿外表和窝沟中。这种粘合物叫作牙菌斑(或菌斑）中的大量细菌产酸，造成菌斑下面的釉质外表脱钙、溶解.
板书:2。防治
学生活动：分组讨论防治方法，学生说明小组的观点。
总结： 茶中含有氟,氟离子和牙齿的钙质有很大的亲和力，能变成一种较为难溶于酸的“氟磷灰石”，就象给牙齿加上一个保护层，进步了牙