再塑生命的人8.pptx

10. ?再塑生命的人?
海伦·凯勒
第一页，共二十一页。
十九世纪出现了两个了不起
的人物：
一个是拿破仑
一个就是海伦·凯勒。
——马克吐温
10. ?再塑生命的人?
海伦·凯勒
第一页，共二十一页。
十九世纪出现了两个了不起
的人物：
一个是拿破仑
一个就是海伦·凯勒。
——马克吐温
海伦·凯勒是二十世纪美国
十大伟人之一。
——美国?时代周刊?
第二页，共二十一页。
?假设给我三天光明?〔节选〕
首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我翻开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚决地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。
第三页，共二十一页。
 海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有?我生活的故事?
?我的一生??走出黑暗??乐观??假设给我三天光明?等。
第四页，共二十一页。
海伦·凯勒一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而寂静的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感谢。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明，为她“再塑生命〞的莎莉文老师。
第五页，共二十一页。
读准以下字音
搓 捻 怦 脾气
譬如 恩惠 繁衍 小憩
诱惑 枝桠 冥思遐想
遨游 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 和蔼 琢磨 绚丽
(cuō) (niǎn) (pēng) (pí )

(pì) (huì) (yǎn) (qì)
(yòu huò) (yā) (míng xiá)
〔áo〕 (yào shi) (yù zhào) (níng)
〔hàn〕 (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )
第六页，共二十一页。
搓捻(cuō niǎn):用手指搓.
企盼(qǐ pàn):盼望.
繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广.
迁徙(qiān xǐ):迁移.
觅食(mì shí)
油然而生:形容思想感情自然而然地产生.
花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华美的形象.
第七页，共二十一页。

不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字，现多指读书、学习只求懂得个大概，不求深刻了解。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟：形容突然醒悟。
。
第八页，共二十一页。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来).
繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华美.
风云突变:比喻变换动乱的局势.
不可名状:,说出.
冥思遐想(míng xiá)
期期艾艾(qī ài):形容口吃.
第九页，共二十一页。
1．本文主要写了哪几件事？
三件事：〔1〕莎莉文老师教“我〞认识具体