关爱留守儿童活动实施总结方案.doc

一、指导思想
为认真落实上司相关留守少儿教育的相关文件精神，为迫切需要关爱的特别少年少儿集体“留守少儿”供给服务和帮助，关注留守少儿的健康成长，丰富留守少儿的校园文化生活更好地培育、发展学生的个性专长，提升综合素质，培育集体荣誉感
一、指导思想
为认真落实上司相关留守少儿教育的相关文件精神，为迫切需要关爱的特别少年少儿集体“留守少儿”供给服务和帮助，关注留守少儿的健康成长，丰富留守少儿的校园文化生活更好地培育、发展学生的个性专长，提升综合素质，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中找寻快乐、培育自信、获得进步，创建踊跃向上、文明友善的校园文化氛围。为更好地推进“留守少儿”教育管理工作制度化、规范化和常常化，特拟定本实行方案。
二、成立领导机构
为的确做好留守少儿教育保护工作，尽量减少我校留守少儿数目，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守少儿教育保护工作领导机构：
组长：（学校负责人）负责留守少儿教育保护工作的安排、
部署
副组长：（业务校长）负责留守少儿相关的帮扶，劝学工作。
成员：等负责留守少儿教育保护各措施的制定
各班班主任，负责留守少儿教育保护工作在各班的详尽执行。
三、问题解析
留守少儿问题背后是中国农民问题，反响出社会对农民
的关心还远远不够。关爱留守少儿，关系到农民工权益的维
护，甚至对于加速经济发展、成立友善社会都拥有重要意义。
跟着经济的发展，农村劳动力转移步伐加速，青壮年出
去打工的愈来愈多，好多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护
人的文化程度显然偏低。忽视了对留守少儿关爱。留守少儿
因隔代修养、亲友搭帮修养等等，缺乏亲情关爱和正确家庭
教育，在安全、健康、道德、学业、生活以及心理素质方面
面对诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
四、要解决的问题
1、学业失教：部分留守学生不可以很好完成学业，学习
习惯差。
2、心理失衡：留守少儿广泛存在着不一样程度的心理问
题：诉苦、自卑、骄横、、忧愁，有的甚至沉醉网吧，行为
失控、如校园暴力等恶恶行为。
3、亲情失落：留守少儿感觉亲情失落和孤独，特别想
获得父亲母亲、老师、同学的关爱。
4、安全失保：因为缺乏亲人的照顾，留守少儿在生活
中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、
开水、电)人身安全(上、放学)。
5、因为少量留守家庭中的孩子父亲母亲不在身旁，孩子的
独立生活能力强，比起一般少儿，他们对父亲母亲罕有依赖性，
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因为少量留守少儿担当生活劳动量超出了范围，对身心健康
不利。
四、详尽措施：
1、摸底造册，成立留守少儿特别档案。班主任对留守
少儿的状况深入认识，随时关注留守少儿的动向。
2、班主任每周同留守少儿讲话一次，对他们的心理需
要进行认识，并正确指引，恩赐关爱。每两周同留守少儿的
家长通一次电话，报告少儿的进步