教学古诗的一点体会
今天参加了我乡举办的继续教育学习，,更是感同身受。
我是一名乡村语文老师，从一年级到高年级都教过,古诗这一块的教学在每个
教学古诗的一点体会
今天参加了我乡举办的继续教育学习，,更是感同身受。
我是一名乡村语文老师，从一年级到高年级都教过,古诗这一块的教学在每个年级都占有相当重的比例。小学阶段古诗的学习以绝句最多，别小看了这短短的两句,细细嚼起来别有滋味。特别是我有这个业余爱好,没事还喜欢邹几句,所以就特别喜欢古诗的教学。（精品文档请下载）
马老师说，古诗教学以朗读最为重要，，书读百遍，其义自现。古诗读多了，理解力自然也跟着提升。下面我想说说自己是怎么教学古诗的。（精品文档请下载）
高年级的古诗教学跟低年级不一样，低年级的孩子小，理解才能差，学的古诗也很粗浅。不要求学生深层挖掘,所以反复的朗读就是主要任务，重点就是能读得有节奏,有感情就很不错了，，直到会背诵为止。（精品文档请下载）
而我最喜欢的还是高年级的古诗教学。高年级的孩子大了，理解力也强了，还有自己的见解。教学中会另有一番风景和收获。根本上我都是把任务交给学生，自己只是启发一下，大多时间都是陶醉在孩子们的朗读声中，和孩子各自不同的理解辩白中。首先是孩子们介绍作者，没有条件的孩子只能说出作者的名字和朝代,而有些孩子不仅知道这些，连作者有什么样的遭遇和经历都了如指掌，甚至还能背诵许多作者其它的诗作。有的连我都不知道呢，真的让我刮目相看。然后就是反复的各种方式的朗
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