部编人教三年级下册语文教案与教学反思(教案反思)26方帽子店.doc

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26方帽子店
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[教学目的][教学重难点]
。默读课文，说说故事中的哪部分内
。容是你最意想不到的，在用自己的方帽子被圆帽子取代。）
2.
指名分自然段开火车朗诵课文。
3.
教师评议，导入学习。
二、熟读课文，深入探究。
1.
用自己喜欢的方式朗诵课文，看看作者围绕方帽子店写
了哪些事？小组沟通，教师巡视，个别指导。
2.
代表讲话，教师评议并引导沟通。
预设一：方帽子店的人和大人们是怎样对待方帽子

的？
语。
（1）课件出示：
（1）人群如山似海。
问他们为什么只做方帽子，他们老是这样回答：“我
形容人齐集得特别
们素来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
多。（
）
．．
（从词语“素来”能够看出，他们认为以前的东西就是最
（2）形容又多又密。
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好的，“素来”就有的东西不能改。）
（
）
指导朗诵：读出方帽子店东人的执拗。
（3）形容对发生的事
（2）课件出示：
感觉十分意外。
我们经常能够看见戴着方帽子的人在吗路上走着。
他
（
）
们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太
（4）指多种不同的式
宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。大人们
样、种类或方式。
老是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”（从词语“一
（
）
．．．．
直以来”能够看出，大人们认为“一直以来”的事情是不
。
能改变的。）
（1）儿子不理他，拾
指导朗诵：读出大人们的执拗。
起圆帽子戴在头上，
（3）课件出示：
一溜烟似的跑了。
街上人流如潮。在密密层层的方帽子中，忽然出现了
几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他惊讶的是，
．．．．
自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
“快快把它扔掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢
．
．．．．．．
在地上。
（2）这种帽子戴在头
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要带圆帽子！”
上又舒服又漂亮。
．．．．．．
（从加点的词句能够看出，方帽子店老板认为人们戴圆帽子是让人惊讶的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。）
指导朗诵：读出方帽子店里主人的惊讶、生气。
预设二：孩子们是怎样对待方帽子的？他们又是怎样做的？
（1）课件出示：
小孩子们感觉方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆
的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？（从孩子们的疑
问中能够看出，他们善于思考，勇于发现，勇敢质疑，敢
于提出解决问题的新的方法。）
指导朗诵：读出孩子们的疑问。
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