五年级语文上册古诗词三首课件.ppt

5 古 诗 三 首
人教版五年级语文上册第二组课文
学习古诗的方法
通读全诗
逐字、逐句理解
读懂全诗的意思
背诵、默写诗
方法一
理解重点词、不理解词
说说诗句的意思
有感情地朗读、背诵。
方法二
泊船瓜洲5 古 诗 三 首
人教版五年级语文上册第二组课文
学习古诗的方法
通读全诗
逐字、逐句理解
读懂全诗的意思
背诵、默写诗
方法一
理解重点词、不理解词
说说诗句的意思
有感情地朗读、背诵。
方法二
泊船瓜洲 (宋)王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
作者简介
王安石（1021-1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，临川（今属江西）人。有《临川先生集》。
写字
lùo yú pànzhàng
洛 阳 榆关 那畔 帐 篷
这首诗写了什么？
这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
逐句理解诗意
京口瓜洲一水间:
钟山只隔数重山:
又绿江南岸:
“绿”字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。
古诗《泊船瓜洲》让我们体会到了王安石借春风问明月，何时才能荣归故里的千般惆怅，那么宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达思乡之情的呢？
小结：
秋 思
[唐]张 籍
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，
欲 作 家 书 意 万 重 。
复 恐 匆 匆 说 不 尽 ，
行 人 临 发 又 开 封 。
**诗人简介**
张籍（767—830）唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》
诗歌的内容：
借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
洛 阳 城 里 见 秋 风，
欲 作 家 书 意 万 重。
诗意：秋风咋起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思想怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
逐句理解：
复 恐 匆 匆 说 不 尽，
行 人 临 发 又 开 封。
诗意：信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的新亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
全诗的大意
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
**诗人简介**
纳兰性德（1654—1685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有《通志堂集》《饮水词》。
这首词的内容：
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情。
这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。《长相思》则是清代的纳兰性德征旅途中而作的他遇到了风雪，辗转难眠。
写作背景
理解：
这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途夜宿军帐时的苦闷，下片抒思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀惋，是纳兰性德的代表作。
小结
拓展延伸：关于思乡的诗词
01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白
02. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维
03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然
04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白
05. 海内