让世界充满爱 (2).doc

让世界充满爱
十四周一、二课时
课堂类型：活动课
一、教学目的：
1．知识和技能：
1、培养搜集、组织材料的才能
2、培养学生用生动详细的语言进展让世界充满爱
十四周一、二课时
课堂类型：活动课
一、教学目的：
1．知识和技能：
1、培养搜集、组织材料的才能
2、培养学生用生动详细的语言进展表达的才能
2．过程和方法:
1、培养学生的自主、合作、探究的学习方式
2、引导学生细心观察,用心考虑，进步对生活的感悟力
3．情感态度和价值观:
让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操,培养学生的爱心、同情心
二、教学重点、难点
通过搜集、组织材料，用生动详细的语言进展表达的才能的训练
三、教学手段及方法：
自主合作探究
四、教学媒体：
多媒体电脑、正投、展台
五、教学过程：
(一）导入
（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边漫步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;.当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说:“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，。爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间,你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。 今天就让我们一起来感受“爱”，上一节语文理论课《让世界充满爱》（精品文档请下载）
（二）谛听爱的故事
要求：
1．主题“爱心”,故事必须是真实的,要有连接性，富于吸引力，能感染人；
2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深化的印象；
3．灵敏运用讲故事的方法和技巧。
讲故事的方法和技巧：
⑴要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求获得最正确的表达效果； （精品文档请下载）
⑵可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
⑶要根据现场反响，随时调整自己所讲述的内容和方式。
学生讲到雷锋、丛飞和多个不知名的人物，老师应大加鼓励。
（三）吟唱爱的歌曲
齐唱《让世界充满爱》
（四）欣赏爱的画卷
1、学生展示关于“爱”的图片、诗句
2、老师展示关于“爱”的图片、诗句
最好穿插一些关于图片的简单介绍。
3、考考你：刚刚在音乐和画面中我们体会了“爱”，那么能谈谈你的感受吗？
过渡：人生命运存在着难以预测的因素,生活中会有意想不到的不幸降临,每个人都可能会遇到需要别人同情、、忧伤的时候，每个人是否都在别人需要时无私地付出了“爱”呢？答案时否认的！让我们进入下一个环节。（精品文档请下载）
（五)目睹爱的缺失
1、学生表演小品（如：《一个没道德的人》、《可怜的乞丐》等）
2、老师展示“失爱”图片
小结：假设没有爱,