11《万里长城》教学教案.docx

11《万里长城》教学教案
教学目标：
1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意
4、感受万里长城的宏大，激起民族骄傲智的结晶
教学过程：
一、复习巩固
听写词语。
二、学习第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代宏大的建筑物。
（3）长城是我国古代最宏大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学习其次自然段。
1、课文的其次小节是围绕哪一句话来写的？
看图或依据自己的阅历说说长城的“气魄宏伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄宏伟的？用“。”圈出来。
[板：
像一条巨龙
气魄宏伟
长、宽、高


赞美 ] （穿插自己的阅历）
2、说说你喜爱哪个句子？为什么？应当怎样读？
3、为什么说长城“坚毅、刚毅、庄重”呢？
齐读最终一句，重点词读出重音。
四、学习第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经验了漫长的岁月。填表：
历史时间离现在多远怎样筑长城长城当时作用战国时期
2、集体校对、订正。
五、巩固练习
1、用“赞美”、“巍然矗立”造句。
2、作业本
4、5题
[板书：
19、万里长城
像一条巨龙
气魄宏伟
长、宽、高
赞美
第三课时


教学目标：
1、熟读课文，能默写课文最终一个自然段。
2、了解长城“工程浩大，施工艰难”。
3、用“巍然矗立、才智”造句。
4、体会长城是古代劳动人民血汗和才智的结晶。
教学重点：了解长城“工程浩大，施工艰难”
教学难点：体会长城是古代劳动人民血汗和才智的结晶
教学过程：
一、复习巩固
1、依据板书来说说长城的气魄宏伟。
2、说说长城的建筑史。
二、学习第4自然段
1、指名读。说说这段话是围绕哪一句来写的？
思索：你从哪里看出长城工程浩大、施工艰难的呢？
（找出书上有关句子）
2、汇报：
（1）“假如„„可以„„”[板书]
地球的周长有多长？（约4万公里）
4万公里的墙须要多少石料呢？
联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。