写教学反思的目的及意义.doc

写教学反思的目的及意义
教学中,我们每位都有太多太多的的考虑,但往往因时间关系、大脑遗忘规律等方面的因素，导致考虑停留在一般或者还没考虑出详细的结果就产生了搁置现象,这真是一个不争的事实。写教学反思对于我们处事、治学、修身养性意义重大。写教学反思的目的及意义
教学中,我们每位都有太多太多的的考虑,但往往因时间关系、大脑遗忘规律等方面的因素，导致考虑停留在一般或者还没考虑出详细的结果就产生了搁置现象,这真是一个不争的事实。写教学反思对于我们处事、治学、修身养性意义重大。
1．促进老师教育理论学习的深化。 许多时候，我们的考虑往往不可以和理论的学习结合起来，从而导致考虑的浅薄。为什么这么说呢?我们每位都不是庸俗之辈，但凡俗之气在我们身上是或多或少存在的，因此，假设不依附、依靠先进的教育教学理论,无异于闭门造车，酒再香，由于巷子深，而无人问津。依托建构主义理论、多元智能理论、图式理论、支架理论就能使我们多了一层华美的服饰,让人耳目一新。因为，只要内心产生一种写的的需求，在这种需求的驱动下，我们就会不自觉地要参阅一些资料、翻看一些书籍，促使我们进一步学习，让自己的考虑和倡导的理论结合起来,从而进步自己的理论程度。
2．促进考虑向纵深开展。 孔子曰：学而不思那么罔，,详细、形象的描绘，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，才首先为深化考虑奠定根底，然后，落笔，就对所考虑的内容进展了逻辑化、条理化、理性化的表述，促使考虑具有了一定的理性化，我们经常遇到这样的现象。由于对写下来的教学现象、个案进展考虑，所以充实了自己的大脑,因为写得翔实，考虑也在日常交往中趋于全面。
3．促成老师的经历积累和提升。 　　我们一般的考虑，假设不写下来，往往会随着时间的推移而淡忘。写下来，就是可以帮助我们把自己教学理论中的经历、问题和考虑积累下来,