古诗词三首第二课时.doc

古诗词三首
第二课时
1、利用拼音，通过查找工具书，正确读写“鸡笼、莲蓬、醉、相媚好、锄豆、"等词语。结合课文注释理解“吴音、相媚好、翁媪、亡赖”等字词.
2、通过自读、品读、悟读，背诵《清平乐 村居》。
3、通过注释，查阅资料古诗词三首
第二课时
1、利用拼音，通过查找工具书，正确读写“鸡笼、莲蓬、醉、相媚好、锄豆、"等词语。结合课文注释理解“吴音、相媚好、翁媪、亡赖”等字词.
2、通过自读、品读、悟读，背诵《清平乐 村居》。
3、通过注释，查阅资料,边读边想象等方法，说说《清平乐 村居》的意思，并从中明白诗人童年生活的情趣和快乐。
4、从三首诗词中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
走近
辛弃疾 南宋词人 他一生坚决主张抗金，：《菩萨蛮 书江西造口壁》
预乐 村居》音频朗读,想象美丽画面.
2、我要用心地把这首词读2遍，读准字音,把词读流利.
3、我要把词中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音,记住字形，结合课文注释理解“吴音、相媚好、翁媪、亡赖”等字词,我还想把这首词读熟，到达会背.
4、自读自悟，感知《清平乐 村居》大意
a 这首词写了几个孩子？是哪句提到的？
b 词中的孩子在干什么?你是从哪句知道的？
c 词中描绘的儿童的童年生活怎样？你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的?你还有什么疑问想提出来和大家交流？
5、从三首诗词中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
6、拓展延伸：
我还搜集到了其它描写儿童生活的古诗词，我想和大家分享。
交流分享（对学、群学）（5分钟）
成果展示（各组根据展示内容以不同形式进展展示）（18分钟）
当堂检测：
1、《清平乐 村居》的作者是（ ）,诗中描写的江南农村的景物有：（ ）、（ )、( ）。从（ ）一词中，我们可以看出老夫妻精神愉快。他们的三个儿子中,你最喜欢（ ），因为他（ ）。
2、我发现这三首诗内容上是有联络的，都是写 ，表达了 .