中班数学分树叶教案反思.docx

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中班数学分树叶教案反思
中班数学分树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少，探索树叶分类的多种方法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课
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中班数学分树叶教案反思
中班数学分树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少，探索树叶分类的多种方法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分树叶教案吧。
　　设计意图
　　《分树叶》这个活动选择渗透式活动。把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操作的材料，来激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的活教材支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。
　　活动目标：
　　、计数，并能比较数量的多与少。
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　　活动准备：
　　。并事先对幼儿拾的树叶进行整理。将每种树叶的数量控制在7片之内。
　　，笔。
　　活动过程：
　　一、教师引导幼儿观察树叶的外形特征。
　　师：昨天，小朋友拾了很多的树叶，在你拾的树叶中，你最喜欢哪一片树叶它是什么样的像什么
　　二、教师引导幼儿用多种方法给树叶分类。
　　：把相同形状的树叶放在一起，数一数每种形状的树叶有几片，然后用标记和数字记录下来。
　　，教师提醒幼儿在记录分类结果时不仅用数字表示树叶的数量，还要用简单的图示表示是什么树叶，有几片。
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　　：谁来说说自己分的结果，每种形状的树叶各有几片哪种形状的树叶最多有几片哪种形状的树叶最少有几片
　　：树叶除了可以按形状分，还可以怎么分
　　，并把这次分的结果也记录下来。你的记录要能让大家看出什么样的树叶有几片。
　　，教师注意引导幼儿运用标记表示自己是怎样分类的。
　　三、幼儿相互表达与交流。
　　，并让同伴猜猜他(她)是按什么标准给树叶进行分类的。
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