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参加社会实践活动方案
一、社会实践的目的
，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。
，增加学生的组劳动（2学分）：①参与学校支配的学生值周活动，每学年第一学期支配高二级学生值周，其次学期支配七年级学生值周，人人参加。②当班主任助理，管理班集体，填写管理表。③参与包干区清洁，有小组长的证明。④参加宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参与课室值日，有劳动委员的证明
五、活动实施的过程
。学校在活动前都支配肯定时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；


育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。
。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生必需按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。
。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐最好的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。
。小组和个人供应相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
六、评价与学分认定
价原则


贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

①参与社会实践活动的课时量和看法； ②活动的选择与活动设计评价；
③活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本实力和人际交往、协作、适应环境等实力的发展状况；
④活动的成果和社会效益评价；
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并供应核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：
①主题活动（社会调查）评价：
评价内容：主题活动评价