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学习归来话感受
学习归来话感受
——河南省语文优质课听课心得
2022年5月21日至23日，在学校的支配下，我有幸到郑州观摩了河南省小学语文优质课评比活动。两天半的时间，观赏了二十一位来自全省各地的优秀语文

学习归来话感受
学习归来话感受
——河南省语文优质课听课心得
2022年5月21日至23日，在学校的支配下，我有幸到郑州观摩了河南省小学语文优质课评比活动。两天半的时间，观赏了二十一位来自全省各地的优秀语文老师的课堂教学，让我看到了小学语文课堂教学形式的丰富多彩，看到了语文教学艺术的精彩纷呈，参赛老师课堂上新奇的设计，深情的诵读，文本的深化解读，学生的主动参加，无不在展示着我省当前语文教学的成果，也使我看到了自己教学中存在的诸多的问题和不足，可谓收获多多，下面我将谈一下自己的感受：
一、来自参赛老师
（一） 注意朗读，在读中领会文章的美
朗读是语言教学中永恒的美。古人云：“书读百遍，其义自见。”只有多读，读懂，读透，读美，潜移默化地培育学生的语言感知实力和表达实力。参赛的老师选的文本许多都是经典美文，只有在充分的朗读中才能体会文章的美感。这次优质课评比，老师们无一例外的重视朗读，变换着形式让学生读。老师范读、学生自由读、指学生代表读、配乐朗读、分角色读、齐读„„如教学《忆江南》，卢艳华老师让学生在反复的朗读中体会文章的景色之美，在老师的指导下让学生体会作者思念江南、赞美江南的情感。王珂老师在教学《渔歌子》时，师配乐声情并茂的朗读，把学生带入详细的情境之中，通过指导学生朗读，让学生在朗读的过程中美景，感知诗人的情感。


（二） 授课形式多种多样，注意教学环节的创新
此次全省语文优质课评比活动，各位老师细心打算，上课形式方面多种多样，许多老师在教学环节的支配方面细心设计，突出创新，每位老师都有自己的闪光点。如省试验小学的王珂老师的《渔歌子》用张志和的哥哥劝弟弟回朝的诗绽开和作者的诗对话，调动了学生的学习主动性。
（三） 传授给学生必要的学习方法
“授之以鱼不如授之以渔”，在本次优质课评比过程中，我记忆最深刻的是在作文教学时各位老师对写作的指导，注意方法的渗透。例如在《大自然的隐私》这一课中，张洁老师对学生从外貌、表情、动作、语言等几个方面对学生进行深化的指导。
（四） 教学设计渗透“人本”的理念
我觉得在这次优质课评比活动中，几乎每节课都具备的一大优点，参赛老师注意对学生人生观和价值观的正确引导。《莲叶青青》心灵上对自然的回来，《凡卡》对童年美妙生活的回忆，《老王》对弱势群体的帮助，《我的叔叔于勒》对金钱与亲情的相识等等。我记忆最深的是梁立娟老师在《猫》这一课的总结“生命靠生命暖和，世界靠爱心浇灌”，将本课主题升华到更高的角度，指出了在生命的天枰上人与动物是同等的，要学会善待生命。