师德师风心得体会(冯小冰).docx

师德师风心得体会(冯小冰)
学习师德师风心得体会
老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范 ”这八个

师德师风心得体会(冯小冰)
学习师德师风心得体会
老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范 ”这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。
一、酷爱教化事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然选择了教化事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。教书是手段，育人是目的。“以情育人，酷爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关切；以身示范，敬重信任。”用无限的师爱，开启每个学生的心灵、用规范的言行，净化每个学生的心灵、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
二、爱心是师德素养的重要表现。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”。即“爱心、耐性、细心，”忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好


三、孜孜不倦，主动进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。这就要求我肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。
四、活到老，学到老。
作为人类敏捷的工程师，更有义务和责任强大自己。如今的社会是一个在不断改变，不断运转，与时俱进的社会，为了我们的下一代也能够与社会接轨，所以我们必需要做到活到老，学到老，不断补充自己的能源，创新自己的教学方法，这样才能对得起学生。
五、注意孩子的素养教化。
目前存在着一个很严峻的问题就是：学校和家长比较重视孩子的成果，没有把孩子的成果和素养教化放在一个同等的位置上，或是比较注意孩子的素养教化，而导致有些学生在各科成果方面都很优秀，但是没有独立性，自主性。所以，作为人类灵魂的工程师更应当重视这一点，要把素养教化挂在嘴边，不停的教化孩子，久而久之孩子就会形成一种习惯，渐渐的孩子不仅在成果方面优秀，而且在素养教化也很显著。