拼音教学反思
对于一年级的孩子来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不可以集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,而拼音教学的过程又不是很直观，它比较抽象，孩子不太容易学习。所以上好一节很成功的拼音课并非易事，老师必拼音教学反思
对于一年级的孩子来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不可以集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,而拼音教学的过程又不是很直观，它比较抽象，孩子不太容易学习。所以上好一节很成功的拼音课并非易事，老师必须认真的设计教案，根据学生的需求和承受才能的培养来设计教案。让整个课堂活泼起来。这才是一节成功的课。
一年级的孩子具有很明显的幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因此好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、，进步学习的效率呢? 游戏是幼儿最感官，,我们让幼儿不仅用口唱，用耳听，而且采用了综合动作、语言、游戏、表演等丰富的表现形式。使用游戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官，大大进步了教学效率和教育质量。
课堂是师生共同开展的阵地,我们要创设情境,鼓励孩子们创造性思维的开展，让孩子能充分发挥他们的才能，扩大他们的思维空间。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断进步教学质量。
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