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队旗飘扬我成长
篇一：队旗飘扬我成长评课稿
《队旗飘扬我成长》主题队会评课稿
各位教师:
下午好！很快乐能坐在这里,和大家一起沟通叶教师上的《队旗飘扬我成长》这节主题队会。首先我要感谢学区领导给

队旗飘扬我成长
篇一：队旗飘扬我成长评课稿
《队旗飘扬我成长》主题队会评课稿
各位教师:
下午好！很快乐能坐在这里,和大家一起沟通叶教师上的《队旗飘扬我成长》这节主题队会。首先我要感谢学区领导给我供应了一个这么好的沟通平台。我还要感谢叶教师给我们展现了一节这么精彩的主题队会。叶教师这节课是胜利的，胜利是多方面的，我这里就不面面俱到的谈了，下面主要谈谈给我的印象比拟深的几点：
一、主题选择彰显针对性和实效性
班活动的“主题”的选定，好比是为一首歌词谱曲、定音，基调定好了，主题队会的开展才会有意义。本次主题的队会的选定符合队员的需求。最近几年队学问渐渐被忽视，队员对队的熟悉和理解不够，通过本次生动活泼的主题队会，让叶教师开展的主题主题队《队旗飘扬我成长》就像一场准时雨，帮忙队员再次学习了队旗、队歌、队礼等根本学问，对胸前的红领巾有了更深的熟悉，增加少先队员的荣耀感和骄傲感。基于此，叶教师选择了这一主题，具有很强的针对性和实效性。
二、表现形式蕴含多样性和层次性
本次主题队会从三个篇章开展的：第一篇章 《忆往昔》、其次篇章 看今朝、第三篇章 展将来。每个篇章里又有环节，很有层次感。


每个篇章里的活动都是用少年儿童喜闻乐见的形式，浅显生动的语言，灌输培育少年儿童对队和社会主义祖国的朴实感情，帮忙他们懂得没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有强大的中住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的仆人。
三、切合学情布满生活性和主体性
在活动中，充分发挥学生的主体性，以学生为主，让每位学生参加，在活动中感同身受。击鼓答题、大合唱《共产儿童团歌》、相声《好学生，坏学生》、三句半《争当时代好少年》、七彩阳光集卡活动汇报、歌曲《明天会更好》、童心画将来、诗歌朗读《写给您，我的祖国》、队歌手语表演等丰富活动形式，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。同时增加队员们的使命感、责任感和荣耀感，引领队员童心向队，心系祖国，喜爱家乡，勤奋学习，欢乐生活、全面进展，沐浴阳光，幸福成长。
说起队会，做过多年班主任的教师确定是轻车熟路。我做了多年的班主任，只要和学生在一起几乎每周都要开队会。但今日我听了叶教师的课后，我有了新的熟悉：在课堂上，叶教师和队员那份投入、那种仔细也感染了听课的我，仿佛觉得听这节课是种审美的享受，透过这节短短的只有40分钟的观摩课，我能看到教师的才智，看到队员所付出的不懈努力，真的感谢叶教师，给我们呈现了这么一节胜利的观摩课，让我们收益多多。