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雨天课间活动安全教育.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
雨天课间活动安全教育
篇一:课间活动安全安全课教案
xx学校2022学年第一学期安全课教案(第7周)
教学内容:课间活动安全
教学目标:1、学习课间活动安全学问,懂得课间活动安全性的重要性。
不要将身体探出阳台或者窗外,防备不慎发生 坠楼的危急。
11、防挤压。教室的门、窗户在开关时简单扎手,也应当到处当心。
12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里任凭玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。
13、防意外损害。锥、刀、剪等锐利、锋利的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥当存放,尽量不随身携带,不随便放在桌子上、椅子上,以防意外损害。


篇三:课间活动安全童谣
课间活动安全童谣
课间玩,要记牢,活动安全不行少。
下课后,碰碰车,相互谦让最重要。
跑得快,撞得烈,伤了身体误学习。
上楼梯,走阶道,一步一步不行跑。
课间活动多,安全要牢记。
个个讲文明,人人守秩序。
你不追, 我不赶,
安康加欢乐,平平才安安。
适应时间:刚开学的2周
学情分析:
课间活动的安全是学校安全教育的重点之一。对于刚入学的一年级新生,教师们更是手把手地指导,可谓细致。实地讲解、看图、儿歌等费尽心思,教学内容如下:
以上内容整合于晨间活动、品德与生活、人与自然等课中。经过近三个星期明理和训练,孩子们根本懂得了这些道理,谈起来也头头是道。但令人不得其解的是,还是频繁地消失一些碰撞的大事,以至一有孩子来办公室“报告”,就想是不是又撞了。
这不得不引起我的深入思索。于是每节课后对孩子们的课间活动更为细致地进展了观看,发觉课后极少有孩子真正在玩嬉戏,而且玩的嬉戏也很有限,更多的孩子则不知道该玩什么,有的孩子灌了水后,拿了瓶子东游西荡可以喝上七八分钟,有的孩子在草地上捡到根树枝就当起了“马鞭” 疯闹,有的去上厕所就一路“参观”,被别班的孩子“哄”出教室,还有的这边提示别的孩子不要乱跑,那边就追着拿了自己物品的同学大喊大叫。认真想来,这也不能怪孩子们,我们教师在“堵”的同时也得留意“疏”啊!在幼儿园时嬉戏都有教师领着,而且集体嬉戏居多,角色也作了安排,如今上了小学,课间各玩各的,尽管已经知道要安全嬉戏,可又该玩些什么,孩子们哪懂得如何支配这非常钟的时间呢?背着教师疯闹追跑,碰撞就难以避开,所以要解决这问题关键还是如何“疏”。 设计意图:


从典型实例动身,引导学生分析缘由,知道后果,进一步懂得要安全嬉戏的道理。同时,让学生了解一些高年级的大哥哥、大姐姐的活动,推举一些生动好玩的嬉戏,从典范动身引导学生守秩序、讲文明。
活动目标:
初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明,知道课间可以玩哪些好玩又安全的嬉戏。
活动预备:照片若干、儿歌、评价表等。
活动过程:
一、设疑导入
1、小朋友们,今日有这么多客人来我们班参观,让我们一起介绍一下我们班吧! (一起向客人介绍班名、口号等,配动作。)


2、有客人来,我们小朋友都很快乐,是吗?可是学校里有几位仆人却快乐不起来,还很担忧呢!是谁呢?(出示照片:教室前的几棵树)
3、是呀,就是我们教室前面的大树伯伯们。原来大树伯伯们每天下课看着小朋友玩,看到了小朋友在玩危急的嬉戏,担忧小朋友的安全呢!
把教师、家长担忧的问题转移给教室前面的“大树伯伯”,从地理位置、学生的年龄特点来说合情合理,同时设疑导入,激发学习兴趣。
二、分析明理
1、引导了解大树看到了什么。
(有人爬树、甩“马鞭”、追跑等)
2、追问:追跑会有什么危急呢?
(随机出示拐角、台阶、橱窗等危急地段照)
3、大树伯伯们看在眼里,急在心里,朝我们小朋友大声地喊:“当心啊!当心啊!”哎!可小朋友只顾跑闹,听不到。所以为了我们的安全,下课我们得学会守秩序,再也不要让大树伯伯们担忧了!
(板书:守秩序)

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  • 时间2022-08-27
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