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高校教师培训心得体会
听君一席话，胜读十年书。为了让学生在教师的指导下能获得许多学问，许多高校的教师也会去进展培训。以下，是关于高校教师培训心得体会，欢送阅读!
范文一、
作为一名刚刚博士毕业新入职的高校青

高校教师培训心得体会
听君一席话，胜读十年书。为了让学生在教师的指导下能获得许多学问，许多高校的教师也会去进展培训。以下，是关于高校教师培训心得体会，欢送阅读!
范文一、
作为一名刚刚博士毕业新入职的高校青年教师，我有幸参与了2022年武汉大学高校青年教师岗前培训。培训也许持续了一个月左右，中间因工作的缘由旷了几次课，这是我难以抹平的圆满。
博士在肯定程度上是“专士”，相对于整个人类学问这一浩瀚“海洋”，我所了解的极为有限。记得一位哲人说过“我之所以聪慧是由于我知道自己无知”，这就是古希腊大哲学家苏格拉底对自己谦逊却不失才智的评价。当我面临全新学问之际，成认自己无知，谦卑俯伏在曾经的大学课桌面前，是提升自己的见识和技能的唯一途径。
开学第一课，胥青山的《高等教育学》游龙走凤，大气磅礴。说实在的，每位学生都喜爱有气场的教师讲课，这样的教师首先就应当是一名学问广博而又精专的学者，身上有一种不拘的风格，用孔子七十岁的境地来形容：“随心所欲而不逾矩”。武汉大学之所以成为全国闻名大学，乃在于有大师。胥青山教师从高等教育的起源、进展、功能讲起，进而论述高等教育面临的逆境和马上发生的变革，提到武汉大学校史上闻名的改革家“刘道玉校长”，言语之间，布满敬重而又扼腕叹息，我就知道，将来的武汉大学不仅仅只有一位刘道玉校长。


讲授《高等教育法》的汪习根教授，作为博士论文全国百优获得者，讲起课来也是语不惊人誓不休，身躯虽不魁梧，却隐藏着一股蓬勃的能量，精气神十足。开篇一句“一个国家的强大不在于GDP，而在于可持续进展力量，而这种可持续进展力量取决于教育”“教育的职责是赋能”“教育停留在道德、伦理水平是远远不够的”字字珠玑，如醍醐灌顶，将我从沉闷中拍醒。汪习根教师不仅从宽阔的层面论述了高等教育的功能和作用，还硬是将枯燥严谨的法律给予其艺术权能和人情味，“律法乃是将人的最低需求/保障法制化”。人治与法制相辅相成，人治在很大程度上有其盲目性，法制能够引导标准人治，在情理和法理之间寻求合情合法的最优方案。中国历代和近现代的动乱很大程度上由于不重视法制地位而导致，因此，党和国家很重视法律。
讲授《高等教育心理学》的钟年教授，结合现实中的常见例子将心理学学问深入浅出的解析出来，听起来远没有书本上的那般难以理解，让我们也能够更好的在现实和教学中运用所学过的心理学学问。
《武汉大学百年史略》本是一道特色小菜，却没想到，被毕业留校没多久的吴骁做成了一顿满汉全席。资料的收集详尽充分，考证的历史和年限也是极尽长远，对武汉大学历史上所发生的几乎全部的人或事都有着全面深入细致的了解，精细而不失深刻，百花齐放