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助教工作暑期实践报告
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回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。


八月十六日，我的社会实践完毕了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫助的教师们，我觉得非常不舍。看着孩子们的英语水平有了很的提高，我的心里又满是骄傲和傲慢。对于我的工作，教师和学生们都给出了非常确定的评价。比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信念，提高了我的思维力量、解决和认知力量，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我熟悉了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。
2、助教暑期的实践报告
今日上完了最终一天课，在这之后感想颇多！
回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克制，那一切就变得简单解决了。


学问的积存也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。虽然是学生，教授的课程又是小学内容，但由于自己没有什么教学阅历，我的心中非常没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《进展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关阅历沟通，盼望能在正式上课之前给自己充充电。
这是我上了学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的状况，包括个人专业，爱好等，我打算在家乡小学绽开助教活动。
七月二十日下午，我手持学校的推举信走进了我的母校：青川中心校的门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，格外漂亮。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她快速的成长着。


八月一日，我起了个早，怀着忐忑担心但又很兴奋的心情赶到了学校，开头了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金教师比我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。我们需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简洁的根底学问，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，肯定要先培育他们学习英语的兴趣。一般来说，嬉戏是最受儿童宠爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议金教师结合授课内容在课堂上做英语嬉戏，采纳嬉戏方法讲授和稳固学问，寓教于乐，在嬉戏中学习英语学问，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很快乐，提高也很快。
此外，我们还将音乐、美术以嬉戏的形式融合到英语教学中来。教学过程中，我发觉多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特殊留意使用鼓励手段，激发他们的兴趣，并随时发觉他们的闪光点予以确定，使他们产生开心的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中，我最的收获就是拥有了前所未有的急躁。小学生对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和