13动手做做看.doc

13、动手做做看 (第一课时教案)
　　 执教：罗春根
　教学目的
　　1．会认10个生字，会写9个字.
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的兴13、动手做做看 (第一课时教案)
　　 执教：罗春根
　教学目的
　　1．会认10个生字，会写9个字.
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的兴趣，并从中受到启发。
　　3．唤起不迷信权威，不轻信盲从、勇于理论的意识。
　　 教学重点
　　 抓住描写伊琳娜情绪变化的语句，感受故事的情趣，练习正确、流利,有感情地朗读课文。
　　 课时安排
　　第一课时
课前准备
　　生字卡片、图片、实验器材
　　教学过程
　　一、创设情境，引入新课
　　1．启发谈话:同学们,我们人类都有两件宝知道是什么吗？学生自由发言：双手和大脑。无论是学习还是生活,都离不开动手和动脑，今天我们来学习一篇新课文:《动手做做看》板书课题。
　　2．图片演示：(出示两张图片：
　　1．小女孩撅着嘴巴生气的样子
　　2．小女孩面带微笑的样子。
　　问题：这个小女孩怎么了？她就是伊琳娜,她为什么生气？又为什么笑了呢？学完课文《动手做做看》你就明白了。）
　　二、初读感知,自主识字
　　1．引导学生初读课文，初步感知课文内容(学生用自己喜欢方式读课文，边读边画出生字,并借助拼音，工具书等方式读准字音。
　　2．检查初学情况：a出示生字卡片,读出你已认识的字，说说你是用什么方法,记住这些字的。b．出示词语卡片：认读词语.
　　3．师生总结识字方法：
　　(1）换偏旁识字：慢──漫màn篇──骗piàn
　　（2）偏旁归类识字：哎ài哄hǒn
ɡ喝hē
　　（3)联络学