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中班数学教案区别“1和许多”反思
《中班数学教案区分“1和很多”反思》可能是您在查找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、中班数学教案区分“1和很多”反思
设计背景
小兔跳跳跳，拉个圆圈快快跳。”
2、提出问题，初步感知“1和很多”
兔宝宝：你们数一数，有几个兔妈妈呀?(1个)还有多少个兔宝宝呢?引导幼儿说：(很多个)兔珍宝：你们最喜爱吃什么?(萝卜)我们带上篮子去拔爱吃的萝卜好吗?看!这些篮子一样大吗?数一数有几个大篮子?(1个)有几个小篮子?引导幼儿说：(很多个)现在请兔宝宝每人拿一个小篮子，拿好篮子和妈妈一起动身吧!
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3、进一步感知，区分“1”和“很多”两个不同的量
兔宝宝：我们来到萝卜地了，看看这些萝卜一样大吗?(不一样)数一数有几个大萝卜?(1个)有多少个小萝卜?(很多个)现在请兔宝宝每人拔一个小萝卜放在自己的篮子里，开头吧!我们兔宝宝可真能干，快来告知妈妈，你拔了几个萝卜?幼儿说：(1个)请兔宝宝把1个1个萝卜放在妈妈的篮子里，看一看，1个1个萝卜合起来又变成了几个萝卜呢?幼儿说出：(很多个萝卜)
4、结束部分：嬉戏活动“兔宝宝快看谁来了”?(大灰狼)有几只呀?(1只)我们兔宝宝有多少只呢?(很多只)孩子们，让我们大家团结起来相互关心一起把大灰狼赶跑吧!
活动延长：
找一找生活中还有哪些东西是1个，哪些东西是很多个，让幼儿通过分水果，分水杯，分餐碗，分饭勺，进一步的动手操作和观看感知“1”和“很多”加强理解“1”和“很多”之间的关系，从中培育孩子们的观看力。
教学反思
《纲要》指出：“幼儿园的教育要以嬉戏为基本活动，本节活动中我选择了“小兔拔萝卜”来学习区分“1”和“很多”。依据本班幼儿的年龄特点“小兔子”是孩子们熟识的，让孩子们通过扮演兔宝宝和妈妈一起拔萝卜，团结互助赶走大灰狼的嬉戏下轻松开心地学习，活动中运用了多种感官，数一数，看一看，拔一拔，在拿和说的过程中亲身体验，了解1和很多，让幼儿全部参加到角色嬉戏中，进一步感知了1和很多的关系，知道1个1个合起来会变成很多个，从而突破了重难点，达到师幼互动。
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3、中班数学益智嬉戏动手学数学1和很多教案反思
嬉戏目标
:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动进展数的概念，并在日常生活中培育幼儿对数的爱好。
激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
嬉戏玩法:
1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上很多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是很多)2、让孩子说出："我插了一个红棋子，很多黄棋子。"收棋子时，先收一个红棋子，再把很多黄棋子一个一个收起来。(感知很多可以分成一个一个)3、老师在沙土里插上很多胡萝卜让孩子看看，并说出有"很多胡萝卜"4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说："我拔了一个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动中感知很多可以分成一个一个)5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说"篮子里有很多大萝卜。"(感知一个一个合起来是很多)6、老师敲一下小鼓，让孩子说出"老师敲了一下"。老师敲很多下小鼓，让孩子说出敲了很多下"7、让孩子在预备好的环境中找出"一个"和"很多"8、让孩子在自然环境中找出"一个"和"很多"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"一个"和"很多"9、用口袋装一个大球和很多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知"1"个和"很多"让孩子双脚跳一下和很多下等等。
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幼儿益智嬉戏活动设计：你看像什么嬉戏预备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
嬉戏玩法：老师和孩子先猜拳，打算嬉戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算胜利。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说："这是小阳伞!"两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算胜利。
其实竞赛是假、培育孩子的形象思维和制造力量是真，因此，在嬉戏的过程中老师要作协作，适时地给孩子示意、提示和启发，让他尝到胜利的喜悦，增加自信念
教学反思：
活动形式符合幼儿奇