任务驱动型作文 课件 ppt.ppt

任务驱动型作文_课件_ppt任务驱动型作文的写作
任务驱动型作文题的认识
1、2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。
2、任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。
3、这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力。
任务驱动型作文:
写作任务=按题目要求就具体的对象或问题表达具体的看法+阐述看法(告诉读者你看法的具体含意,说明你持这个看法的理由或缘由,解释没有持相异甚至相反看法的原因,说服读者理解乃至愿意接受你的这个看法等等)。
阐述看法一般会用到论辩的顺序和方法。表达的过程中完全可以体现个人的文风、才情、修养学识…
任务驱动型作文写作的解题思路
1、体式驱动——写成议论文
2、内容驱动----内容的规定
3、思维驱动----争议的焦点
4、对象驱动----对以上事情你怎么看
2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,
全国乙卷:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
考生必须从三个人物中选择之一,说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
小李是时代的佼佼者,优秀知识分子的代表,他的成就在于学术上的创新。此外,他具有“笃学敏思,矢志创新”的优点,分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素,这四点也是高考作文的常见主题。
老王并未做出行业内新的突破;但是他认真专注,在平凡的岗位上将工作做到极致,因而具有“爱岗敬业”的特点。
小刘象征着一种精神上的追求,他不是某一领域内最优秀的人,但是他的作品引起无数人的共鸣。-----给人们带来精神食粮
概括事件分析本质挖掘原因同类(异类)事件并举对比提出解决方案
任务驱动型作文写作的写作思路
小结
任务驱动型作文写作分为两部分:
阅读材料审题和任务写作部分。
(一)阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非常重要;
(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示的某种主题。所以,考生可以从命题者给出的论题里找到中心词,关键语句,防止离题。
(三)往往这样的命题材料不止一个,所以要仔细分析材料间的异同,为写作做好准备。
(四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”,是读后有感而发,那么,“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来,开头要引述材料,后面要针对材料,联系写作任务而写作。
(五)就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨,就要比较辨析,就要具体问题具体分析。
(六)写作任务是什么?
任务驱动型作文写作六法:
1、析材料------------------引
2、论危害
3、挖根源-----------议
4、提办法
5、联现实------------------联
6、作结论(作呼告)----结