小学校规校纪.doc

小学校规校纪
1
、班干部工作职责。
2、优异学生条件
。3、优异班级条件。
4、学生道德评定
。5、学生
一平时规。6、学生讲堂惯例。
7、学生学习习惯。
8、学生行为十禁止
。9、十项惯例。1
0
、学生内外卫生，保护环境卫生整齐；个人卫生及卫生习惯优异
者。
９、讲文明踊跃分子：讲文明懂礼貌，敬爱师长，不讲粗话、脏话，在精神文明建设中成
绩明显者。
、爱惜公物踊跃分子：爱惜公物，敢于纠正破坏公物行为，主动维修课桌椅等方面作出成绩者。上述各项表现突出者评为学雷锋踊跃分子。
四、文明示范生评选条件：
１、带头自觉恪守小学生守则和行为规范，恪守“十禁止”。２、敢于纠正不良现象。
３、与同学团结友善，热情助人。
４、敬爱师长，见到老师及尊长主动打招呼、让路。
５、举止文明，不讲粗话脏话，习惯使用文明语言：“感谢”、“请”、“对不起”。６、爱惜学校，主动保护公物和环境卫生。
７、热爱劳动，节俭节俭，踊跃参加公益劳动和家务劳动，不乱花费。８、常常为学校、班级或社会孤寡老人和军烈属做好事。
９、踊跃锻炼身体，踊跃参加文体活动。体育达标，体育成绩优异。
、勤劳学习，学习成绩不停提升，各科成绩均在及格以上。“三好生”每班评１－２名；
优异学生干部每年段评２－３名；单项踊跃分子每班评５－６名；学雷锋踊跃分子每班评２－３名。文明示范生每班评３－４名。
先进班级初中每年段评两个班级，高中每年段评一个班级。
上学期评定单项踊跃分子和文明示范生，由年段表彰。下学期评定“三好生”、优异学生
干部、学雷锋踊跃分子、先进班级，送学校表彰。
优异班级条件
一、班级集体形成好
１、班委会、团支部、少先队等组织健全，各司其职。能起班主任的助手作用。
２、班级有较完好的工作计划，并按计划展开工作，各阶段任务明确，有部署、有检查、
有评选、有小结。
３、踊跃参加学校展开的各项活动，仔细履行“规范”。在各项评选中成绩明显。
４、班风好。同学的衣容风采整齐，坚持穿好校服，戴勤学生卡，同学间团结、友善，举
止文明，互帮精神好。
５、师生关系和睦。
二、学习民风、成效好
１、出勤好，讲堂学习氛围浓，特别是自习课纪律好。
２、学习成效好，阶段考、半期考、期考及各样考试的优异率、及格率都能达标。
３、留级生数不超出2％，无出现非正常流生。
４、踊跃参加课上科技活动、兴趣小组活动。活动中表现较好，学习仔细，收获明显。
三、劳动、体育、卫生好
１、热爱劳动、仔细达成劳动任务、仔细做好劳动判定。
２、爱惜公物、爱惜学校花草树木、劳动工具及班级的门窗、黑板、课桌椅等等。
３、上好体育课，体育成绩达标，仔细做好“两操”，踊跃参加体锻。
４、卫生习惯好，教室与包干区常常保持整齐、洁净。
四、转变差奏成效好
１、差好对象明确，有转变差生计划及举措。
２、班科任教师达成转变差生的指标。
３、不出现打斗、盗窃等严重违纪现象。
４、差生的转变率提升妙显。
学生道德评定细则
为了做好我校学生的道德评定，增强对学生道德发展的指引，培育拥有优异的心理质量和行
为规范的“四有”人材，特参照市教委《贯彻（小学生道德评定的几点建议）的实行细则》和《小
学生平时行为规范》的相关内容，联合我校详细状况做出以下规定：
一、道德评定的基本内容：
１、坚持四项基来源则，热爱社会主义祖国，有民族骄傲感自尊心，有社会主义民主与法
制的看法，知法、守纪、关怀时势、政治。
２、有复兴中华、建设家乡的事业心，可以把个人前程与社会主义建设需要联合起来，初
步运用马列主义看法和方法察看剖析社会现象。对不良影响有必定的辨别和抵制能力，并拥有一
定的自我教育和自我管理能力。
３、敬爱师长，团结同学、乐于助人，热爱集体，学会正确办理个人利益同集体利益和国
家利益的关系。
４、爱惜公共财物、公共设备，敢于与破坏公物的现象作斗争。
５、按“规范”要求，指导文明行为，恪守社会公德，做到举止文明、礼貌待人，坚持天
天穿校服、配戴学生卡。
６、有远大理想，勤劳学习，态度正直，有优异的学习习惯，踊跃培育剖析与解决问题的
能力。