小学语文五年级教案——谈谈我教《暮江吟》 (2).docx

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小学语文五年级教案——谈谈我教《暮江吟》
　　古诗《暮江吟》是唐代著名诗人白居易的作品。诗中描绘的是深秋时节从傍晚到夜晚的美丽景色。教学这首诗，首先要把学生带到那美好的意境之中，让他们喜爱这首诗，进而乐意学习这首诗
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小学语文五年级教案——谈谈我教《暮江吟》
　　古诗《暮江吟》是唐代著名诗人白居易的作品。诗中描绘的是深秋时节从傍晚到夜晚的美丽景色。教学这首诗，首先要把学生带到那美好的意境之中，让他们喜爱这首诗，进而乐意学习这首诗。我是这样教学这首古诗的。
　　一、让学生带着问题朗读诗句，粗知诗中大概意思。
　　在让学生了解这首诗的作者、朝代以及题意后，我让学生带着问题把这首诗朗读五遍。在朗读之前明确要求：1、要求基本会背；2、要求了解诗中写的什么时间，什么地点的景？有哪些景物？读完五遍后，学生基本可背下来，同时也会从诗句中了解到时间是写深秋傍晚到夜晚这段时间的景色，地点是江面可江边，所描写的景物有阳光、江水、月亮、露珠。学生粗知了这些内容继而再理解诗句就不难了。
　　二、利用投影片进一步了解诗中内容，为理解诗句作铺垫。
　　在讲前两句诗时，我出示第二幅投影片（夕阳照耀下的江上景色）。在学习后两句诗时出示第二幅投影片（一弯新月下的小草和露珠）然后再指导学生说出图中有哪些景物，这些景物是什么样儿的，有了这样的基础，学生在理解诗句就轻而易举了。投影片在教学中起到了纲
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举目张，突破重难点的作用。
　　三、注重启发，由浅入深地引导学生理解诗句意思。
　　在教学诗句时，我首先找出诗句中关键和难理解的字词，扫平障碍，继而再理解诗句就非常容易了。如前两句诗是一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，我是这样进行教学的：问：一道残阳指的是什么时候的太阳？（夕阳）铺是什么意思？（斜照）再问：什么时候的太阳斜照在什么地方？学生很快可译出：夕阳斜照在江面上。接着问：夕阳斜照后的江面会出现什么样的现象呢？瑟瑟是什么意思？（绿色）学生又很快可译出：江水一半呈绿色，一半呈红色。后两句诗我也是采用的方法进行教学，由浅入深逐步启发同样达到了融会贯通的目的。
　　四、利用音响设备引导朗读、创设情境、体会意境。
　　古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除了老师示范，我还利用本课现成的朗读磁带让学生连听几遍，示范效果挺好。再让学生进行朗读，朗读的效果的确好多了，真还有些古人吟诗