小学语文五年级教案——《暮江吟》教学设计之二.docx

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　　一、谈话导入、简介作者。
　　同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广大群
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　　一、谈话导入、简介作者。
　　同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广大群众中广为流传下来的诗有１９１４首，今天我们学习其中一首脍炙人口的诗句，题目是《暮江吟》。板书：暮江吟
　　二、揭题
　　①《暮江吟》中的暮你是怎样理解的？在这儿起了什么作用？
　　②江在题目中交代了什么？
　　③吟是什么意思？
　　④从题目中可以看出诗人吟唱的对象是什么呢？
　　⑤从诗的题目上你读懂了什么？
　　三、新授
　　１、自由读，初步了解诗歌大意。
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　　思考：这是一首什么诗？写什么时候的景？在诗中画出表时间的词语，诗中描绘了哪些景物？
　　２、范读
　　３、思考、讨论：
　　诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？
　　４、齐声朗读前两句诗。
　　５、重点理解词语。
　　残阳是什么意思？
　　铺是什么意思？这个铺字你体会到了什么？把铺换成照、射可不可以？
　　（诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红）
　　６、出示灯片
　　提问：江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？（因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，铺既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。）
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　　７、指名用自己的话说说这两句诗的意思。
　　８、学习后两句诗。
　　①指名朗读后两句诗。
　　思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？
　　②可怜是什么意思？
　　九月初三：是指农历已进入深秋季节这句点出了观赏江景的季节是深秋。
　　③诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样打比方？
　　珍珠晶莹闪亮，使人一见就生爱慕之心，用珍珠来比喻露珠就照应了可怜，诗人写的是初三夜的月亮，因为初四是娥眉月，所以把月亮比作弯弓。
　　④指名说说后两句诗的意思。
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　　⑤想象全诗意境，大家闭起眼睛想一想。
　　（在月色朦胧的夜晚，仿佛我们来到了江中的小岛上，看到了深蓝的天空中挂着弓一样的月