师德考核自我评价怎么写.docx

师德考核自我评价怎么写
师德是考核一名老师是否合格的标准之一，一般状况下，这方面的考核有另方面，一个是他人的评价，一个是自我鉴定。以下是整理的师德考核自我评价，仅供参考！
　　篇一
　　依据我校师德师风建设活动的详细要求，紧密结合思想型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市教化局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校老师到会率达100%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应当说对老师的启发很大。
　　三、抓住重点，自查自纠
　　针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。
　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。老师师德状况自我评价2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
　　3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。
　　4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。
　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。
　　6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。
　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对老师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
　　篇三
　　本人能酷爱党，坚持拥护党的路途，方针、政策。坚持四项基本原则，坚持艰苦朴实的优良作风，坚持四美，衣着朴实大方。反对资产阶级自由化。酷爱社会主义。仔细贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。提中学华民族的科学文化素养，培育合格的社会主义建设人才而努力工作。
　　自参与工作以来，能做到听从学校领导支配，坚守岗位，主动搞好教化工作，仔细完成学校各项工作任务，仔细执行学校的各