小学低年级亲子阅读活动方案.doc

小学低年级亲子阅读活动方案
 
一、活动意义
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“亲子阅读,书香威海”活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动目标 
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格。
5、通过亲子共读,增进父母与孩子的情感交流。  
三、活动过程
1、每天最少进行30分钟的亲子共读,做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯。 
2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 
3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 
4、引导孩子提高阅读效率,采用精读与速度相结合的方式进行阅读。 
5、积累好词好句,最重要的是活学活用,引导孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并记在心头,转化为自己的语言。 
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。  
四、评选“书香家庭”和“阅读小明星”
(一)“书香家庭”评选标准:
1、家庭有图书专柜,有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书,按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯,能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
(二)“阅读小明星”评选标准:
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书,在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。