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幼师一周实习心得
实习是大学生拓展自身素养的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，进展共性，熬炼力量，勇于担当社会责任，拓展自身的综合素养，成为学历，素养，技能一体化的适应型人才。尽管真的有些累，但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我

20__级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在试验幼儿园的大力支持下，圆满完毕。本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格根据见习实施方案的要求，有打算、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的熟悉，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习状况详细汇报：
一、见习工作根本状况
到了试验幼儿园后，在赵园长的热忱接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一起开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，接着带着我们参观了整个试验幼儿园，最终14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开头了正式的见习。
在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观看、勤思索、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自己的特点和特色的，每个微小的地方每个细节都是我们学习的对象。
在四天(周二到周五)的见习中(周一是安排和发动大会)，我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细安排是：周三上午9:30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，-3:40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天，在试验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。下午15:00-15:40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9:30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩了。


由于本次见习时间短，同学们也特别珍惜这次见习时机，都能根据要求，仔细思索，认真观摩，主动向指导教师请教。
二、见习工作反思
为了总结本次见习的阅历和缺乏，鼓励学前教育专业的学生对本专业的喜爱，我们除了让学生交见录、见习总结、见习感想外，还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和阅历相互沟通，稳固他们的专业思想。现总结如下：
(一)教育观点的转变
在见习中,我们发觉幼儿园严格贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，全面推动素养教育,顺应幼儿身心进展规律，促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐安康进展等方面做了大量的有益尝试。这些特别值得我们学习，也使学生思索，如何使自己学到的理论学问运用到实践中去，更好地理论联系实际。
(二)对幼儿教师职业的理解


同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家熟悉到只有对学生付出真爱，才能得到学生对教师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟：只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚决了自己的选择。我为学生有这样的感想而感到快乐。
(三)对专业学问的学习有了更高的要求
通过见习，学生们意识到了自身的缺乏，更清晰直观的熟悉到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业学问的学习。
幼师一周实习心得篇3
幼儿教育是根底教育的组成局部，是学校教育的预备阶段，也是人生成长的奠基阶段。学前儿童在观念和思想上承受安康向上的教育，培育高尚的情操，树立完善的人格，无论是对今后的进展还是对国家民族的将来都具有奠基的意义。
幼儿园工作是保育和教育相结合，对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育，促进其身心和谐安康进展，这也是国家对幼儿教育的要求，也是幼儿园教育的全部动身点和归宿。
一周过去了，感觉自已学到许多，受益匪浅。同时也发觉了很多现实教育中的优缺点，盼望自已在将来的学习中能学到更多的东西，以便自已以后能更快地适应幼