案例分析
一中张志宏
1. 学校先给一个“人和自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法，为什么？
答：在和学生接触中，我们知道学生作为一个社会人和我们一样都喜欢自然，所以，看到人和自然这个话题我已经无条件案例分析
一中张志宏
1. 学校先给一个“人和自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法，为什么？
答：在和学生接触中，我们知道学生作为一个社会人和我们一样都喜欢自然，所以，看到人和自然这个话题我已经无条件接纳了，,我认同这种做法。
“亮灯工程"是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?
“为了方便学生上网查询资料，学校特别开展了亮灯工程——除周末外,每天晚上机房、图书馆、实验室全部对学生开放。"学校的亮灯工程的目的很明确，就是对学生研究性学习的支持。有效的支持很必要。同时学校为了防止给学生造成不必要的课外负担,学校把每周五下午安排为研究性学习课。课程以两种方式进展，单周由学生自主开展研究；双周由学校聘请各个领域的著名专家学者来给学生作专题讲座,普及科学知识，介绍科技开展的最新动态,同时也在研究方法方面指导学生。另外,学校会在研究小组形成以后为每个小组指派一名指导老师.” 3。 在寒假里“团队之星"小组成员是怎样交流的？他们和专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？
寒假期间，小组成员分工协作， 为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，。
案例中告诉我们：“团队之星"通过网络查到了一些这方面专家的联络方式,因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进展，。信息化工具给我们提供了丰富的资源库：信息化工具在教学交流中可以在线讨论，即时通信，方便资料、信息搜集.
4. 案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？
作为研究性学习一般分为如下步骤：(1）发动和培训阶段：,对学生进展培训,使其理解课题选择的技巧、科学研究的根本步骤和相关的研究方法。（2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组施行方案和开题报告和评审四方面的内容。（3)课题施行阶段:小组成员按照施行方案开场课题研究，制定施行阶段的学习目的，搜集课题所需的各项信息。（4)评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进展结题和辩论和评定成绩、总结和反思三部分内容。
5。 请谈谈在整个研究性学习过程中,作为老师应在哪些方面给予指导?
在整个研究性学习过程中，作为老师应在如下方面给予指导:
老师选题
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