特别的爱给特别的你
——我的教育故事
每当我看到06年的大班毕业合影，,嘴角微微上扬的笑脸，同时还有那自信的眼神，这是一个多么得意的孩子啊！谁会想到曾经的他有那么多的不快特别的爱给特别的你
——我的教育故事
每当我看到06年的大班毕业合影，,嘴角微微上扬的笑脸，同时还有那自信的眼神，这是一个多么得意的孩子啊！谁会想到曾经的他有那么多的不快乐呢？
王雨轩是大班时转入我园的，白白净净的他喜欢独来独往。一天，我带了一本绘本故事--《猜猜我有多爱你》和小朋友分享。这个故事里有一只小兔子和一只兔妈妈,小兔子像所有孩子一样爱比较，它们俩比赛谁的爱更多一些。讲完故事后，我找小朋友来表演,孩子们都抢着当小兔子，但是雨轩却趴在了桌子上，于是我成心让他来当小兔子。没想到他“哇”地一声哭了，怎么哄也哄不住。下午雨轩的奶奶来接他，我把这个事情和她说了。这个饱经风霜的老人叹了一口气，“这孩子从一岁半就没有了妈妈！”我惊呆了，原来是这样!故事中的兔妈妈爱小兔子很多很多，而雨轩却没有妈妈的爱，难怪他如此伤心。老人还告诉了我一些他生活中的细节:雨轩经常跟奶奶说,我叫你妈妈吧!奶奶说这怎么行呢？奶奶就是奶奶；而且晚上睡觉的时候经常会哭醒找妈妈……我的眼睛潮湿了，这是一个缺爱的孩子，爸爸爱他,奶奶爱他，……
后来，我对雨轩有了一种特别的爱。每天早晨来园时，我会伸开双臂给他一个大大的拥抱:“雨轩，老师可想你了！”他的小嘴像盛开的花一样裂开了，露出灿烂的微笑。看到他的衣服没穿整齐，我会帮他整理一下；指甲长了，我小心翼翼地给他修剪；书包带子断了,我用细细密密的针脚缝好
……一次，当我正给他系扣子的时候,他趴在我耳边说：“老师，我叫你老师妈妈吧！"“好啊！我喜欢！”“老师妈妈！”我紧紧拥抱着这个缺少关爱的孩子，只想给他更多的爱和温暖。当然,在他的亲近称呼带动下，其他小朋友也喜欢叫我“老师妈妈”，我一一笑纳了这些得意的小天使们。
雨轩的自尊心很强，不喜欢别人的批评，上课时不爱答复以下问题，怕答错了被小朋友笑话，也不喜欢在大家面前展示自己。一些很容易答复的问题我就鼓励让他来答复，“雨轩,你来告诉其他小朋友吧!”我满怀期待和信心地看着他，他一般都能答对，我会奖励他一个“笑脸”贴在他的额头，，雨轩的小手也很乖巧，，雨轩渐渐大方起来，成了班里最活泼的一份子，小朋友都喜欢和他玩,每天总是早早来到幼儿园，帮着我清扫卫生,成了我的得力小助手。
教育是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真教育。苏霍姆林斯基曾经有个非常精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子幼小的
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