数学系学生实践报告.doc

数学系学生实践报告


在当下社会，需要使用报告的状况越来越多，报告中涉及到专业性术般怦怦跳着，我只能不断的告知自己不要紧急。我人生当中的第一次上课，从我走进高110班喊着：“上课。”同学们答复：“教师好!”开头了。课堂上，我当心翼翼的讲着每一个学问，深怕自己讲错，也深怕自己讲得太快，更怕学生在下边听不懂。我也学着蒋教师和周教师在每个学问点加上提示性的问题，盼望学生们在听到问题时能够跟着思索，学到学问。课上，我发觉有几个学生睡着了，我开头有点慌了，是不是我讲得太没意思了，学生都睡着了?突然想起前一节课是体育，为了练习播送操的入场，他们整节课都没有休息，于是，我就说：“上节课家练习入场式是不是太累了呀?我也在场的，但是现在我还是坚持给家上课，盼望同学们也能坚持听课，而且这一节的内容很重要的。”说完有好几个学生就起来了。我很快乐，又连续上课了。一整节课算是上过来了，两位指导教师对这节课提出了不少意见。我询问了不少学生是否听懂，让我欣慰的是状况还不算太坏。在实习过程中，我深刻体会到：上一节课简单，上好一节精彩的课却很难。要下很的功夫。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这一个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的! 社会实践，总会让我觉得：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”


2、小学三年级学生数学学习状况调查报告
在不断进步的时代，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要留意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，以下是为家收集的小学三年级学生数学学习状况调查报告，欢送家共享。
本报告通过对本校三年级学生的数学学习状况进展问卷调查、数据统计、分析讨论，发觉造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的扶策略讨论有很的指导意义。现把调查状况报告如下。
一、调查实施
（一）调查内容
调查问卷13道题目
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进展不记名问卷调查。
（三）调查对象


本次调查对象是xx镇中心小学三年级局部学生19人共27人。
（四）调查步骤
10月12日问卷调查
10月13日统计、分析调查结果
10月14-24日深入讨论撰写调查报告
二、调查结果与分析
本次调查共发出19份问卷，收回19份。问卷涉及12个有关学生数学学习方面的选择题，1个补充问题。详细问卷状况如下：
1、你对学习数学的兴趣。选特别喜爱的有13名学生，占问卷学生的68%；比拟喜爱的有6名学生，占问卷学生的32%。
2、你感觉到学习有压力吗？选较的有1名学生，占问卷学生的5%；一般的有12名学生，占问卷学生的63%；不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。
3、做数学作业时你能做到立思索吗？选能的有9名学生，占问卷学生的47%；选常常的有5名学生，占问卷学生的26%；选间或的有4名学生，占问卷学生的21%；选不能的有1名学生，占问卷学生的5%。
4、你是否有过解决数学问题后的愉悦？选没有的有3名学生，占问卷学生的16%；选间或有的有9名学生，占问卷学生的47%；选常常有的有2名学生，占问卷学生的10%；选有过，感觉不明显的有5名学生，占问卷学生的26%。


5、在数学课上，你会留意力不集中，常开小差吗？选不会的有9名学生，占问卷学生的