读书的几点感悟.docx

读书的几点感悟
读书的几点感悟
酒泉市第三中学
吴晓燕
读书，单独提出来说教，感觉像是一件工作，一项任务，其实对我们来说，已经熟识得溶化到生活中了，不细心、不刻意，但是经常在读。正好，今年，重新

读书的几点感悟
读书的几点感悟
酒泉市第三中学
吴晓燕
读书，单独提出来说教，感觉像是一件工作，一项任务，其实对我们来说，已经熟识得溶化到生活中了，不细心、不刻意，但是经常在读。正好，今年，重新登上了久违的讲台，今年所教的八年级语文课本上，有整整一个单元的8篇课文都是关于读书的文章，《孔孟论学习》、《黄生借书说》、《借书不还，天打雷劈》、《窃读记》。。。古今中外的都有，其中鲁迅先生把读书分为职业的读书和嗜好的读书两种，孙绍振先生总结的读书的三种姿态：躺着读、坐着读、站着读，朱苏进先生的读书八得，英国唯物主义作家培根读在《论读书》时阐述“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”„„等等，在引导学生学习的同时，我自己也学习着、思索着，感受也是很深刻的。
对于读书，其实我对他还是比较钟情，比较专一的，但是在我们这么多以读书为乐、常以读书相伴的满腹经纶同事们面前，我只能弱弱地说，我也是个爱书的人。
细细总结一下，我自己读书，既不是单纯了职业的读书，也还远远没有到了嗜好读书的境界，主要有以下几个方面的趋动力：


一是想提升一下自己的学问底蕴而读书。平常与同事沟通，跟挚友沟通，陪长辈闲聊，总得有话题啊，除了找话题，还要接话题啊，有点学问储备，总不至于人家说什么只有听的份，间或能接上几句，发表一下自己的看法、评论，就感觉自己也不是太贫乏，于是过一段时间，就要到书店去淘些书看看。现在，教上初中语文了，更觉得自己书读得太少，因为语文课堂综合性太强，文学、人文、历史、生活各方面都能涉及到，多看点多读点不至于被学生问倒。
二是依据别人的介绍去读书。有时候，会听别人说，谁谁谁的某某某书特殊好，有多少多少人都在读，什么什么书很值得一读，读了就会变更人的一些价值观、变更人的生存看法之类，一听，真是新奇啊，有那么奇妙吗，或者就是不以为然，虽然不以为然但心里仍旧想知道个原委。假如已经读了，就主动投入、参加探讨了，假如还没读，我就第一时间到书店买来读，因为我想知道究竟有多好，究竟有多少夸大的水分在里面，《致加西亚的一封信》、《谁动了我的奶酷》、《哈弗少女刘亦婷》„„还有关于民国才女林微因其人其诗其传奇„„，这些书，这些人，就是这样读到的。
三是因为佩服能写成书的作者、作家而读书。有时候读书，是挑作家的，喜爱哪个作家，就找他的书买来读，或者听到、想到哪个作家，就买些他写的书来读一读。工作以后，尤其是工作10年以后，四周的人，有出了书的，比如有个同事出了本小说集，一个同学出版了一本教学随感录，还有一本长辈出了几本史志，长辈出书，当然