小班音乐律动教案小手爬.doc

小班音音律动教学设计小手爬
目标：
1．理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2．在教师的指引下，学习仿编原曲和动作。
3．能较踊跃的参加音乐活动，体验活动的快乐。
小班音音律动教学设计小手爬
目标：
1．理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2．在教师的指引下，学习仿编原曲和动作。
3．能较踊跃的参加音乐活动，体验活动的快乐。
准备：
幼儿已有合拍做成动作吴辰君的经验。
过程：
一、复习律动《拍手点头》
;集体复习，教师与幼儿随音乐做动作，提示幼儿用好听的声音唱歌。
;仿编，“拍拍小手点点头很喜乐，我们拍拍小手还可以够干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做动作）
二、学习律动
;发问：我们的小手除了拍一拍，还可以干什么？（爬一爬）
;;;师：今日上午我们学一首新歌，歌曲的名字叫《小手爬》，委托你认真的听一听。
;教师以较慢的速度边唱边示范。
发问：小手先爬到哪里？以后又爬到哪里？
3．幼儿学做律动。
1）合着教师的歌声，一拍一下的拍手。
2）随着教员边唱歌边拍手。
3）教师与幼儿以的速度边唱边做动作。（双手从脚脚背开始，一拍一拍的轮番写有腿、身体、脸部往上爬而要一拍一拍地向下爬，直至爬到双脚的脚背上。）
三．幼儿仿编律动。
;发问：小手向上爬，还可以爬到什么地方？小手向下爬，又跳到了什么地方？
;教师与幼儿一同做一块儿幼儿仿编的新动作。
;幼儿做小旧有老师带大家做仿编的新动作。四、音乐游戏《碰一碰》。
;幼儿玩《碰一碰》游戏
;师：我们的小手能拍一拍、爬一爬，我们身体的其余部位还可以与好朋友碰一碰，什么地方能碰一碰？我们找个同学一同碰一碰。
;幼儿与家长玩《碰一碰》游戏