幼儿园中班教案《认识电池》含反思.doc

幼儿园中班教课设计《认识电池》含反省
中班教课设计《认识电池》含反省合用于于社团活动中班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过实验掌握安装电池的搁置方法，认识电池的外形特色，认识其用途，愿意勇敢试试，并与伙伴共享自己的心得，快来看看幼
幼儿园中班教课设计《认识电池》含反省
中班教课设计《认识电池》含反省合用于于社团活动中班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过实验掌握安装电池的搁置方法，认识电池的外形特色，认识其用途，愿意勇敢试试，并与伙伴共享自己的心得，快来看看幼儿园中班《认识电池》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、认识电池的外形特色，认识其用途。
2、经过物理掌握安装电池的方法。
3、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的笔录。
4、能用较清楚的语言讲起的察看和发现。
活动准备：
图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具.
活动过程：
一、自由探究。
1、师：今日我们这有很多的电动玩具，我们一同来玩一玩。
2、师：你翻开保险丝的时候，玩具会如何？（会动----）
为何电动玩具会说话会动？（玩具里面装有电池）
二、认识电池外形特色。
1、师：后边的桌上还有小电筒，请你把电池所取下来，瞧瞧
电池是什么样子的？
（幼儿操作）
2、教师演示电池的贾晓燕，领会电池的正负极。
师：窄小电筒里有几节电池？电池是什么样子的？
3、认识电池标记。
师：我这还有两个标记，你知道它则表示什么吗？（弹簧和电池，指认正负级）
三、经过小小电筒电池实验掌握电池的安装方法。
1、师：今日我们认识了电池的正负级，但是怎么安装才能让
台灯电筒亮起来呢？
2、经过幻灯演示，知道几种安装原理。
师：这有几种装置方法，我们一同来看看这样安装行不可以。
（教师逐个出示安装架设方法图示，指引幼儿记录反例结果。）
3、幼儿实验操作。
4、统计幼儿操作结果。
小结：装电池的时候应当注意方向，不可以装反，都是负极对
准弹簧。
四、认识电池的用途。
师：在我们平常的生活中间，还有哪些东西用到电池？你还见过哪些不一样的锂电池，下次我们再一同玩吧。
活动反省：
《大纲》中指出，要鼓舞幼儿注意身旁常有的幼儿科学现象，感觉科学技术给生活带来的便利，萌生对科学知识的兴趣；要指引幼儿利用身旁的物品物品和资料展开活动，发现物品和资料的多种功能