幼儿园中班教案《扇子》含反思.docx

1
幼儿园中班教案《扇子》含反思
中班教案《扇子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途，观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途，逐步养成注意倾听他
1
幼儿园中班教案《扇子》含反思
中班教案《扇子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途，观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途，逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯，快来看看幼儿园中班《扇子》含反思教案吧。
活动目标：
1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。
2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。
3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。
4、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。
5、引发幼儿学习扇子的兴趣。
活动准备：
1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。
2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。
活动过程：
一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。
2
1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。
2、请幼儿猜谜，引出扇子。
二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：
1、这是什么它是什么形状的
2、它是用什么材料做成的
3、它是由哪几部分组成的（扇面、扇把）
4、如何使用你的扇子
5、扇子有什么用处
让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。
三、
教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。
四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。
4
教学反思：
分层指导幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗对