幼儿园中班数学教案《按粗细排序》含反思.docx

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幼儿园中班数学教案《按粗细排序》含反思
中班数学教案《按粗细排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿区别物体的粗细，学习比较粗细的方法，能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系，能克服困难，想办法
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幼儿园中班数学教案《按粗细排序》含反思
中班数学教案《按粗细排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿区别物体的粗细，学习比较粗细的方法，能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系，能克服困难，想办法解决问题，快来看看幼儿园中班数学《按粗细排序》含反思教案吧。
　　活动目标
　　，初步感知物体间的序列关系。
　　，学习比较粗细的方法。
　　，想办法解决问题。
　　。
　　。
　　活动准备
　　：幼儿已具备认识粗细的相关知识。
　　：彩色圆柱体若干。
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　　活动过程
　　一、预备活动
　　。
　　：抱大树。
　　请7名幼儿到台前，教师说：三颗小树抱在一起，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成两株大树，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树细。
　　二、集体活动
　　(一)教师示范演示：
　　，初步感知粗细。
　　教师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细
　　引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。
　　，进行粗细排序。
　　把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个，老师按照粗细顺序摆放。
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　　总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序。教师用手势来指出方向
　　(二)幼儿操作：
　　给每个幼儿出示5个红色圆柱体，让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放，请个别幼儿说说自己是按什么顺序摆放的。
　　三、结束活动
　　。
　　：今天我们认识了粗细，同时通过排除法依次