幼儿园：10月小班户外《橘子和柚子》.docx

教学活动计划第7周周一执教者:
教学 内容
（蓝天下的活动） 橘子和柚子
重点 难点
运用各种感官感知桔子、柚子的特
征。
说说自己对橘子、柚子的了解。
教学 目标
.愿意和同伴一起在小花园里寻找橘子和柚
子。
.运用各教学活动计划第7周周一执教者:
教学 内容
（蓝天下的活动） 橘子和柚子
重点 难点
运用各种感官感知桔子、柚子的特
征。
说说自己对橘子、柚子的了解。
教学 目标
.愿意和同伴一起在小花园里寻找橘子和柚
子。
.运用各种感官感知桔子、柚子的特征。
组织 形式
分组
教学 准备
儿童经验基 础
去小花园开展过游戏。
环境准备
结满果实的橘子树和柚子树。
过程与策略
有效语言设计
提示
（-）找一找橘子和柚子
.带着幼儿到小橘园里找一 找橘子树和柚子树。
.找找树上的橘子和柚子，说 说它们的特点。
（二）寻找橘子王
.在小橘园里找找最大的橘 子。
.和同伴比比谁找的橘子更 大。
（三）尝一尝橘子和柚子
.比一比橘子和柚子的大小。
.说说橘子、柚子的好处。
.尝一尝橘子、柚子的味道。
桔园里面有什么？
橘子长什么样子？是什么颜色 的？柚子呢？
树上有多少橘子？你来数一数。
找找小橘园里最大的橘子，看谁找 到的橘子最大。
你喜欢吃橘子还是柚子？
你知道吃柚子和桔子对我们有什 么好处吗？
我们去小桔林里认识橘子和柚子，小朋友说“柚子是大大的，橘子是小小的”“柚子 是黄色的，橘子是绿色的”能够从橘子和柚子的大小、形状等比拟外显的特征来表达对 橘子和柚子的观察。我们将橘子和柚子带回了教室进一步观察，让孩子看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝等方式，进一步去发现柚子和橘子的秘密。有了近距离的接触，孩子们 能表达内容更多了，摸上去滑滑的，柚子上面有小洞洞的，柚子的上面是尖尖的等等， 最后大家品尝了柚子，尝试了用撕开的方式翻开柚子的外衣，尝到了柚子的味道。